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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제36권 제4호
발행연도
2016.1
수록면
335 - 356 (22page)

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본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니들의 그림책 읽기 경험과 그 의미를 알아보기 위한 것으로 4명의 어머니가 참여하였다. 2015년 12월 1일부터 2016년 3월 31일까지 주 1회 총 17회 실시되었으며. 한 회당 2시간 30분 정도 시간이 소요되었다. 어머니들이 의논하여 총 4권의 책을 선정하였고, 이를 연구 참여자의 집을 번갈아가며 모여서 책을 읽고 면담을 실시하여 녹음하였으며, 녹음된 자료는 연구자가 당일 전사하였다. 전사된 자료는 차회기에 연구 참여자들에게 나누어주고 확인하게 하였으며, 면담내용을 확인하기 위해 개인당 1-2회 추가 면담을 실시하였고, 매회기별 그리고 수시로 저널을 작성하였다. 자료의 분석과 해석의 타당성을 높이기 위해 해석된 내용을 어머니들에게 다시 보여주는 연구 참여자 검증과정(member check)과 자료의 다각화를 실시하였다. 연구결과 그림책 읽기는 어머니들이 자신의 부모에 대한 분노와 공감을 통해 부모를 이해하는 경험을 하였다. 또한 자녀가 원하는 엄마의 모습으로 기다려주고, 들어주고, 웃어주는 엄마의 모습도 보였다. 이러한 그림책 읽기 경험은 소통과 치유의 매개자로서 그림책을 재발견하고 자신을 반성하게 하여, 어머니로서 성장하도록 하는 기회를 제공하였다. 본 연구결과를 바탕으로 그림책을 활용한 부모교육의 필요성을 제안하고자 한다.
#그림책 #매개체 #자기반성 #부모역할 #picture book #agent #self-reflection #parenting role

목차

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참고문헌 (49)

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고영미 / 2005 / 유치원 교사의 과학교육 학습공동체 형성 및 참여양상 dbpia 권옥경 / 2008 / 독서교육프로그램이 부모의 자아개념 및 부모효능감에 미치는 영향 / 창의력교육연구 8(1):5~29 google schola 김민정 / 2009 / 반복적 그림책 읽기 방식이 유아의 읽기 태도와 이야기 이해에 미치는 영향 / 유아교육학논집 13(4):27~50 dbpia 김수미 / 2010 / 그림책의 성인독자 / 어린이문학교육연구 11(2):179~200 google schola 교육과학기술부 / 2012 / 5세 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola

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