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인지조절(목표 지향적 행동)과 정서조절의 복합적인 심리과정이라 할 수 있는 자기조절은 두뇌발달의 관점에서 보면 전전두엽 피질의 실행기능에 해당한다. 본 연구에서는 자기조절 발달과 관련된 최근 문헌들 분석하였고 그에 따라 유아 자기조절은 다음의 다섯 가지 의미를 함축하고 있다는 결론을 내렸다. 1) 행동계획: 자기의도의 인지 및 상황선택, 의도 및 상황을 고려한 행동계획, 계획과정에서의 전략사용, 2) 행동모니터링: 능력 및 상황을 고려한 계획수정, 계획에 기초한 행동평가, 평가결과에 따른 행동조정, 3) 정서인식: 자기감정의 인지와 표현, 타인감정의 인지, 4) 정서억제: 순응, 충동억제와 만족지연, 유혹저항, 부정적 감정억제, 5) 정서조정: 감정 바꾸기, 감정 숨기기, 감정 억누르기.
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참고문헌 (28)
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/ 2011 / 떼쓰고 잘 싸우는 세 살배기 커서도 마찬가지라는데… / 중앙일보 2월 23일자
Blair, A / 2011 / A bidirectional model of executive functions and self-regulation. In Handbook of self-regulation: Research, theory and applications / The Guilford Press : 300 ~ 320
Bodrova, E. / 2006 / Self-regulation as a key to school readiness. In Critical issues in early childhood professional development / Paul H. Brooks
Boyer, W / 2009 / Crossing the glass wall: Using preschool educators' knowledge to enhance parental understanding of children's self-regulation and emotion regulation / Earl
Bronson, M. B / 2000 / Self-regulation in early childhood: Nature and nurture / The Guilford Press
Blair, A / 2011 / A bidirectional model of executive functions and self-regulation. In Handbook of self-regulation: Research, theory and applications / The Guilford Press : 300 ~ 320
Bodrova, E. / 2006 / Self-regulation as a key to school readiness. In Critical issues in early childhood professional development / Paul H. Brooks
Boyer, W / 2009 / Crossing the glass wall: Using preschool educators' knowledge to enhance parental understanding of children's self-regulation and emotion regulation / Earl
Bronson, M. B / 2000 / Self-regulation in early childhood: Nature and nurture / The Guilford Press
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