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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제26권 제3호
발행연도
2010.1
수록면
209 - 229 (21page)

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본 연구는 직업생활 프로그램이 자폐성 장애 학생의 사회적응행동에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위하여, 서울소재 Y특수학교에 재학 중인 30명의 자폐성 장애 학생들을 대상으로 실험집단 15명과 통제집단 15명으로 나누었으며, 실험집단에게 16주간, 주당 4회, 1회 40분간 직업생활 프로그램을 적용하여 중재 전․후의 사회적응행동의 변화를 알아보았다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 두 집단 모두에게 적용한 종속변인은 적응행동검사를 연구자가 재구성하여 제시한 사회적응행동검사 12개 영역이었으며 이를 적응행동 3개 영역(직업 전 활동, 자기관리, 인내)과 부적응행동 9개 영역(공격, 반사회적 행동, 반항, 위축, 버릇, 대인관계, 습관, 과잉행동, 증후적 행동)으로 나누었다. 연구 결과, 직업생활 프로그램이 자폐성 장애 학생의 사회적응행동에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 학생 개인별 사회적응행동 변화에서 15명의 실험집단 모두가 적응행동의 3개 영역에서 행동이 증가하였다. 이에 비해 부적응행동의 9개 영역에서는 행동이 감소하였다.
#직업생활 프로그램 #사회적응행동 #자폐성 장애 #Vocational Life Program #Social Adaptation Behavior #Autism

목차

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참고문헌 (24)

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American Psychiatric Association / 2000 / Diagnostic and statistical manual of mental disorders (4th ed.) / Author google schola Schopler, E. / 1985 / Autism in adolescents and adults / Plenum google schola Wehman, P. / 1985 / Employment outlook for young adults with mental retardation / Rehabilitation Counseling Bulletin 29 : 90 ~ 99 google schola 강동숙 / 2004 / 여가활동프로그램이 자폐성 장애 학생의 사회성 발달에 미치는 영향 / 석사 / 공주대학교 교육대학원 google schola 국립특수교육원 / 2005 / 특수학교(급) 고등부 졸업생의 진로실태 및 진로 지원 체제 구축 방안 google schola

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