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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제18권 제1호
발행연도
2014.1
수록면
121 - 132 (12page)

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본 연구의 목적은 과학 학습 기능성 게임 개발 과정의 사례를 살펴봄으로써 앞으로 과학 학습 기능성 게임 개발 과정에서 개발자가 겪는 어려움을 해소할 수 있는 방안을 구안하는데 있다. 시나리오 개발자인 교사 3명 및 게임 개발자 3명과의 심층 면담을 통해 과학 학습 기능성 게임 개발 과정에서의 어려움에 대한 양측의 관점 차이를 분석하였다. 또한, 시나리오 개발자 3명으로부터 ‘게임 개발 과정’과 ‘개발된 게임에 대한 의견’ 자료를 받아 분석하였다. 과학교육 기능성 게임 개발 과정에서 개발자가 겪는 첫 번째 어려움은 게임의 구현에 관한 인식인데, 시나리오 개발자는 게임의 구현 기술에 대해 다소 과도한 기대를 가지고 있었지만, 게임 개발자의 입장에서는 주어진 자원과 시간으로는 해결할 수 없는 부분이었다. 두 번째 어려움은 게임 구현 방법에 대한 것인데, 시나리오 개발자와 게임 개발자 사이의 활발한 의사소통 및 밀접한 상호작용이 예상했던 것보다 더 크게 요구되었다. 이에 대한 해소 방안은 다음과 같다. 첫째, 시나리오 개발자와 게임 개발자는 ‘기능성 게임’과 ‘학습 이론’에 대해 이해해야 한다. 둘째, 주어진 인적, 물적 자원의 한계를 분명히 인식한다. 셋째, 학습콘텐츠 저작 도구를 사용하여 시나리오 개발자가 게임 개발자의 역할을 병행할 수 있는 방안을 모색 한다. 넷째, 개발 단계에서 시나리오 개발자와 게임 개발자간에 지속적인 상호작용이 이루어져야 한다. 다섯째, 시나리오를 구체적이고 세부적으로 작성 한다. 여섯째, 시나리오 개발자와 게임 개발자의 협업을 지휘할 총괄책임자를 지정해야 한다.
#과학 학습 기능성 게임 #기능성 게임 개발 과정 #어려움 해소 방안 #Serious Game for Science Learning #Developing Process of Serious Game #Solution of Difficulties

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참고문헌 (14)

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Baek Y. K / 2005 / The Understanding and Utilization of Edutainment / Jungil Publishing Co google schola Bryan Bergeron / 2006 / Developing Serious Games / Thomson Course Technology PTR google schola Cho Y-S / 2006 / Design and Implementation of an RPG Edugame, using Geal-based Scenarios Theory / 석사 / Kyeongin National University of Education google schola David Michael, Sande Chen / 2006 / Serious Games: Games That Educate, Train, and Inform / Thomson Course Technology PTR google schola Elaine M. Raybourn / 2007 / Applying simulation experience design methods to creating serious game-based adaptive training systems / Interacting with Computer 19 (2) : 206 ~ google schola

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