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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 603 - 612 (10page)
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최근 IT 및 융합기술 발달로 로봇이 컴퓨터를 대신하여 문제해결력, 알고리즘향상 학습을 위한 새로운 창의성교구로 각광을 받고 있다. 본 연구에서는 초등학교 고학년생이 재량활동시간에 라인트레이서를 이용하여 프로그래밍학습을 할 수 있도록 교육과정(12차시분)을 제안하고 성공 가능성을 평가하기 위해 차시별 학습결과물 중심으로 성취수준을 평가하였다. 결과로서, 실행오류의 분석을 통해 라인트레이서를 이용한 프로그래밍 학습이 컴퓨터프로그래밍 학습에 비해 창의성요소가 우수함을 확인하였다. 또한, 라인트레이서를 이용한 프로그래밍학습 방법은 컴퓨터를 대신할 새로운 창의성 학습도구로 성공할 수 있는 가능성을 확인하였다.
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참고문헌 (12)
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권대용 / 2010 / 초등 교육에서의 PBL기반 라인트레이서 로봇프로그래밍 교육방법 개발 / 컴퓨터교육학회 논문지 13 (3) : 13 ~ 23
권대용 / 2010 / 프로그래밍 학습을 위한 교육용로 봇 게임 프레임워크 / 사)한국실천공학교육학회 논문지 2 (1) : 89 ~ 94
김근덕 / 2011 / 라인트레이서 로봇을 위한 속도기 반 Dijkstra 경로탐색 알고리즘 연구 / 석사 / 영남대학교
김자영 / 2008 / 컴퓨터기반 평가를 활용한 초등 학교 프로그래밍 학습시스템 개발 / 석사 / 서울교육대학교
김진웅 / 2011 / 프로그래밍형 라인트레이서 학습을 통한 창의력 향상 프로그램 설계 / 사)정보교육학회학술논문집 2 (1) : 113 ~ 118
권대용 / 2010 / 프로그래밍 학습을 위한 교육용로 봇 게임 프레임워크 / 사)한국실천공학교육학회 논문지 2 (1) : 89 ~ 94
김근덕 / 2011 / 라인트레이서 로봇을 위한 속도기 반 Dijkstra 경로탐색 알고리즘 연구 / 석사 / 영남대학교
김자영 / 2008 / 컴퓨터기반 평가를 활용한 초등 학교 프로그래밍 학습시스템 개발 / 석사 / 서울교육대학교
김진웅 / 2011 / 프로그래밍형 라인트레이서 학습을 통한 창의력 향상 프로그램 설계 / 사)정보교육학회학술논문집 2 (1) : 113 ~ 118
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