지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 71 - 108 (38page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
The aim of this study is to point out errors Korean students make when learning Arabic as a second language. The significance of learner errors is that they provide evidence on how language is learned and what strategies are being employed in the discovery of language. Most recent studies have discovered that the analysis of errors committed by learners aid in the process of developing improved teaching methods.
Error analysis enables teachers to find the source of error and take pedagogical precautions against such errors in the future. Thus, the analysis of learner language has become an essential component in overcoming uncertainty which then can lead to proposed solutions regarding different aspects of language development and pedagogy. Regardless of their level, Korean students studying Arabic encounter many difficulties including the production of phonetic sounds, the grammatical structures, and an overlying issue with semantic.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (14)
참고문헌 신청
إبراهيم أنيس، / 1979 / الأصوات اللغوية، مكتبة الأنجلو،
ابن هشام، / مغني اللبيب، دار الفكر، بيروت، الطبعة الخامسة، 197
السعيد محمد بدوي، / 1992 / مقتضيات الكفاءة في تعليم اللغة العربية كلغةإضافية، تعليم العربية لغير الناطقين بها، قضاياوتجارب،المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، تونس
حسام النعيمي، / 1999 / أصوات العربية بين التحول والثبات، سلسلة بيت الحكمة
عباس حسن، / النحو الوافي، دار المعارف، مصر، الأجزاء الأربعةالطبعة الثالثة
ابن هشام، / مغني اللبيب، دار الفكر، بيروت، الطبعة الخامسة، 197
السعيد محمد بدوي، / 1992 / مقتضيات الكفاءة في تعليم اللغة العربية كلغةإضافية، تعليم العربية لغير الناطقين بها، قضاياوتجارب،المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، تونس
حسام النعيمي، / 1999 / أصوات العربية بين التحول والثبات، سلسلة بيت الحكمة
عباس حسن، / النحو الوافي، دار المعارف، مصر، الأجزاء الأربعةالطبعة الثالثة
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0