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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국문학교육학회 문학교육학 문학교육학 제11호
발행연도
2003.1
수록면
433 - 466 (34page)

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Students and Teachers' Perceptionson the Children's Literature Education via InternetYoo, Jung-AhThis research is surveyed to find out and analysis the cognition about literature education via internet by elementary teachers and students. This study has two research questions. One is to find out the thoughts of teachers and student about internet uses of literature education and the other is analysis the relations of them.The results can be summarized four things. The first is that both of teachers and students have positive reading habits and attitude of internet education. The second is which teachers group have more positive cognition of objects of literature education via internet. They have more specific points of view in internet's function and disposition - interactions, virtual space building, multimedia and hyper-media - than students group. The third is which teachers group have potential capabilities of literature creation education via internet than any other field, but students group have more positive thoughts of literature acception education via internet than others. The fourth is that about merits and demerits of literature education via internet. The merits are that internet present to various experiences of literatures, overcoming time and space line and interaction to anyone and anywhere. But demerits of internet education is that a lot of spending time to serve for teachers. And the surprising thing of internet's limits is that non interesting of reading. By students, non interesting reading is the first limit of literature education via internet any other items(non interesting internet, non having knowledge of internet, anxiety of internet etc.).Therefore, motivating of reading is the first thing to start literature education via internet and service to various literature acception activities. Then, can use virtual communities of literature for creation activities.

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