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Depuis l'indépendance des années 1960, les Etats africains s'évertuent àdévelopper l'économie de leurs pays. Pourtant, du fait des échecs répétés deleurs projets et stratégies en la matière, ils ont des difficultés, à ce jourencore, à établir des assises solides pour le développement durable quiaméliorerait les conditions de vie de leurs populations. Le problème deslangues en Afrique constitue un des obstacles fondamentaux qui entraventtous ces efforts étatiques de développement.
Comme on le sait, les difficultés liées aux langues en Afriques'expliquent essentiellement par l'écart qui sépare la réalité linguistiqueinstitutionnelle et la pratique langagière des habitants. La langue colonialeeuropéenne y trône en tant que langue du gouvernement et de l'école tandisque les langues autochtones sont les langues maternelles de la plupart de lapopulation africaine. Aussi, ni la langue européenne, ni les languesautochtones n'assurent une communication fluide au niveau national, ce quia pour conséquence que la majeure partie des locuteurs locaux restent enmarge des leviers politiques, administratifs et économiques de leur pays.
Pour pouvoir réaliser le développement durable de chaque pays africainfrancophone, il faudrait donc une politique linguistique qui permettrait auxlangues autochtones de jouer la fonction de vecteur dans la communicationsociale et culturelle en préservant le français comme langue seconde etcomme celle de la communication interafricaine et internationale. Une tellepolitique, qui consiste à mettre en oeuvre un partenariat complémentaireentre le français et les langues africaines, assurerait une coexistenceharmonieuse et équilibrée de ces langues.
C'est dans cette perspective que nous nous proposons d'étudier lasituation sociolinguistique du Sénégal de la veille de l'indépendance à nosjours, et d'examiner les problèmes qui y sont liés. Pour ce faire, nousprocédons, dans le premier chapitre de ce travail, à une description généraledu paysage sociolinguistique sénégalais pour situer le contexte de l'étude.
Autour des notions de langue officielle, de langue nationale et de langueautochtone, nous y abordons la situation d'usage des langues au Sénégal etla conscience linguistique des locuteurs sénégalais.
Dans le deuxième chapitre, nous retraçons les politiques linguistiquesmenées au Sénégal des années 1950 à nos jours en passant par les troispériodes de gouvernement successives, et analysons leurs contextessociolinguistiques respectifs. Ici, nous nous intéressons aussi aux activités ettravaux de diverses organisations non gouvernementales (ONG) et sociétésciviles qui se substituent à l’Etat dans le domaine de l'alphabétisation enlangues nationales et la promotion de ces dernières.
Enfin, dans le troisième et dernier chapitre, nous tentons d'évaluer, grâce àl’exploitation des données de recensement, l'évolution et l'état actuel de lapopulation francophone et la qualité de l’enseignement du français au Sénégal.
Nous analysons ensuite les particularités lexicales, phonético-phonologiques etsyntaxiques qui caractérisent le français sénégalais, avant de proposerquelques réflexions sur l'avenir du français et sur l'orientation souhaitable despolitiques linguistiques au Sénégal.
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