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본 연구는 협동학습에서 팀 프로젝트를 수행하는 공대생들을 대상으로 창의적 문제해결스타일 및 갈등관리유형이 팀 수행성적과 어떤 관련성이 있는 지를 파악함으로써 공대생들의 문제해결능력과 갈등관리를 위한 커뮤니케이션능력 증진프로그램을 구성하는데 도움이 되는 기초정보를 제공하기 위해 수행되었다. 팀 수행 성적이 상, 하위 30%에 해당하는 집단 간에 창의적 문제해결스타일의 두 가지 차원(변화에 대한 지향, 의사결정의 중심)에서 유의미한 차이가 나타났다. 상위권은 대개 개량스타일(76.7%)과 과제중심스타일(65.1%)에 해당된 반면, 하위권은 혁신스타일(72.2%)과 사람중심스타일(86.1%)에 해당되었다. 갈등관리유형의 경우, 상위권은 경쟁논리형(22.8%)과 순응타협형(17.7%), 하위권은 순응타협형(20.3%)과 방임체념형(12.7%)이 가장 많았다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언이 논의되었다.
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참고문헌 (12)
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Osborn,A.F / 1963 / Applied imagination: Principles and procedures of creative thinking (3rd ed.) / Charles Scribner's Sons
Selby, E. C. / 2002 / VIEW: An assessment of problem solving style. Sarasota / Center for Creative Learning, Inc
Selby, E. C. / 2004 / Defining and Assessing Problem- Solving Style: Design and Development of a New Tool / The Journal of Creative Behavior 38 (4) : 221 ~ 243
Treffinger, D. J / 1989 / Update: Guidelines for effective facilitation of creative problem solving / Gifted Child Quarterly 12 (4) : 35 ~ 49
Wilmot, W. W. / 2001 / Interpersonal conflict (6th Ed.) / McGraw-Hill
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Wilmot, W. W. / 2001 / Interpersonal conflict (6th Ed.) / McGraw-Hill
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