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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국치위생과학회 치위생과학회지 치위생과학회지 제17권 제5호
발행연도
2017.1
수록면
383 - 397 (15page)

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We attempted to develop a problem-based learning (PBL) module for integrated education in dental hygiene with the aim of helping students gainclinical competencies necessary for dental hygienist work. To develop the PBL Module for Clinical Dentistry in Dental Hygiene course, theresearchers identified literature related to not only educational technology, but also medical science, nursing, dentistry, and dental hygiene. Duringthe design phase of the PBL module, problem scenarios and a plan for the teaching and learning process were developed. Developing problemscenarios involved describing a problematic situation and three questions related with that situation. To cultivate competencies required in dentalclinics, each question was related to the diagnosis of a dental disease, dental treatment, and dental hygiene procedures for care. Teaching-learningprocess plan included the designs of operating environment, operational strategies, learning resources, facilitation of problem-solving process, andevaluation. It is necessary to evaluate the PBL module for integrated education in dental hygiene to confirm its effectiveness.
#Clinical dentistry #Education #Problem-based learning

목차

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참고문헌 (24)

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Bae SM / 2014 / Development on the evaluation system for dental hygiene based on competency / Korean Dental Hygienists Professor Conference : 6 ~ 26 google schola Cho YS / 2005 / Comparison of curriculums of dental hygiene education programs for B.S degree / J Dent Hyg Sci 5 : 251 ~ 258 google schola Gasser KW / 2011 / Five ideas for 21st century math classrooms / Am Second Educ 39 : 108 ~ 116 google schola Jung YR / 2004 / Development of PBL package-focusing on dental hygienist roles- / J Korean Soc Dent Hyg 4 : 119 ~ 132 google schola Kang IA / 2013 / The practical understanding of PBL / Hakjisa : 15 ~ 408 google schola

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