중·고등학교 과학실험활동의 목적에 대한 교사와 학생의 인식 비교

조현준; 양일호; 이효녕

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자료유형: 학술저널

저자정보: 조현준 양일호 이효녕

저널정보: 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 과학교육연구지 제32권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 103 - 120 (18page)

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The purpose of this study was to compare science teachers' perceptions with students' perceptions about the important aims of laboratory activities in science instructions, to identify whether there was a difference between them. For the purpose, the two questionnaires were designed; for secondary science teacher and secondary student. The samples selected in each group were 108 middle school teachers, 109 middle school students, 104 high school teachers, and 110 high school students. The survey responses from each group were analyzed through multiple response method. The results indicated that science teachers selected the science process skills as important aim of laboratory activity whereas students selected the ability for creative problem-solving and the central tendency of teachers' responses about certain item-science process skill was relatively higher than students' responses about certain item-the ability for creative problem-solving. From these results, we found there was the difference between teachers‘ perception and students perception about the important aims of laboratory activities in science instructions.

#실험 목적 #중등 과학교사들의 인식 #중등학생들의 인식 #aims of laboratory activities #secondary science teachers' perception #students' perception

참고문헌 (36)

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Wellington, J. / 1998 / Practical work in science: Time for re-appraisal in Practical work in science education: which way now / Routledge :3~15

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