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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 특수교육재활과학연구 제49권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
157 - 182 (26page)

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본 연구는 정신지체 학생의 일상생활능력 향상을 위한 비디오 자기모델링 중재와 사진보드를 이용한 중재의 효과를 비교해보고자 수행되었다. 이를 위해 연구 대상은 나이와 사회성, 언어능력, 인지능력이 비슷한 남, 녀 2명의 중학생이 선정되었으며 AB설계가 적용되었다. 일상생활능력은 정신지체 학생의 자립에 필요한 세탁하기와 밥하기로 선정하였으며 중재매체로는 학생들이 흥미를 가지는 비디오와 사진을 선정하였다. 학생의 특성에 따른 중재 효과 오류를 줄이기 위해 학생별, 활동별로 두 가지 중재방법을 교차 적용하였다. 연구 결과, 비디오 자기모델링과 사진보드를 이용한 중재는 두 가지 모두 대상 학생의 일상생활능력 향상에 긍정적으로 영향을 미쳤다. 그러나 두 가지 중재법 중 어느 것이 더 크고 확실하게 영향을 미치는지에 대한 결과는 일관적으로 나타나지 않았다. 본 연구의 제한점으로 변인 간의 기능적 관계를 밝힐 수 있는 연구 설계가 적용되지 않아, 결과 해석에 한계가 있다는 점과, 제언으로 세탁기와 밥솥의 다양한 모델에 따른 변형적 프로그램의 필요성이 제안되었다.
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목차

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참고문헌 (23)

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Bellini, S. / 2007 / A meta-analysis of video modeling and video self-modeling intervention for children and adolescents with autism spectrum disorders / Exceptional Childre google schola Dowrick, P. W. / 2003 / Creating video futures: A user’s guide to selfmodeling and related procedures(2nd ed,) / Creating Futures Inc google schola Wacker, D. P. / 1983 / Effects of pictures of the acquisition of complex vocational tasks by mentally retarded adolescents / Journal of Applied Behavior Analysis 16 (4) : 41 google schola Westling, D. L. / 2000 / Teaching Students With Severe Disabilities / Prentice Hall google schola 공주희 / 2007 / 비디오 자기모델링을 통한 중재가 정신지체 아동의 몸단장 기술 습득에 미치는 영향 / 석사 / 공주대학교 google schola

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