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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
연세대학교 언어정보연구원 (구 연세대학교 언어정보개발원) 언어사실과 관점 언어사실과 관점 제30권
발행연도
2012.1
수록면
209 - 230 (22page)

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Based on the understanding that cultural education is an inevitable part of language education, this paper discusses what kind of cultural education should be pursued in teaching Korean as a second foreign language in Japan. After subdividing cultural education into education on cultural knowledge, cultural application for communication and culture as a goal in itself, this paper examines which types of cultural education are appropriate from the perspective of the Japanese government’s education policy, the reality of Korean language education in universities, and the demands of learners. The results of the examination show that cultural education for teaching Korean as a second foreign language in Japan is most appropriate when consideration is given to the fact that the educational policy for second foreign language focuses on teaching communication, the university education environment has time limitations, learners study Korean because of their interest in the language itself, and the demands of learners include the possibility of immediate use of Korean as well as its future use.
#문화 #문화교육 #의사소통 #제2외국어교육으로써의 한국어교육 #교육 정책 #대학교 교육 환경 #학습자 욕구 #culture #cultural education #communication #Korean education as a second foreign language #education policy #university education environment #demands of learners

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Brown, H. D. / 2008 / 원리에 의한 교수 / Pearson education Korea google schola Kluckhohn, C. / 1949 / Mirror for man : anthropology and modern life / Whittlesey House google schola Michael, B. / 1991 / Investigating Cultural Studies in Foreign Language Teaching / Multilingual matters google schola Storey, John / 2000 / 문화 연구란 무엇인가? / 커뮤니케이션북스 google schola Tylor, E. B. / 1871 / Primitive Culture / John Murray & Co : 1 ~ 25 google schola

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