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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 149 - 166 (18page)
이용수
초록· 키워드
음악활동 가운데 합주 분야는 음악의 즐거움 뿐 아니라 사회생활에 필요한 인성교육이 포함되므로 초등학교에 지금보다 더 많은 기회와 여건이 조성되어야 한다. 학교현장에서 늘어나는 학교폭력에 대한 예방차원에서 학교에서 음악적 화합과 어울림으로 즐거운 공동체를 만들며 악기를합주하는 것은 장차 성인으로 사회에 건전하게 적응하도록 돕는 교육환경이 될 것이다. 오케스트라가 이에 적합한 음악활동이지만 규모가 크고 모든 악기를 구비하여 지도하며 관리하는 것이어려우므로 그 대안으로 초등음악 교과에 저학년부터 모든 학생이 참여할 수 있는 디지털피아노합주 페다고지를 연구하고, 지도하여 학생들의 음악성을 계발하고 오케스트라를 체험하기를 바란다. 초등학교 교과서의 음악을 디지털피아노에서 오케스트라에서 사용하는 악기의 음향으로 바꾸고, 리듬악기와 리코더를 추가하여 합주하면 초등학생에게 적합한 창의적인 합주활동이 된다. 이에 디지털피아노의 각 악기의 음색과 주법을 알아보고, 지도법을 연구한다. 디지털피아노 합주를위한 교재 연구와 관현악곡의 편곡악보가 보급되면 디지털피아노 합주가 음악교육의 단체 활동활성화에 기여할 수 있을 것이다.
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목차
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