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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생애학회 생애학회지 생애학회지 제7권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
17 - 35 (19page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2017

영아의 어린이집 적응에 영향을 미치는 변인 탐색
박정화 ,  나종혜 생애학회지 2017.01 학술저널

2014

영아의 어린이집 적응을 위한 영아-어머니, 영아-교사 관계 탐색
박정화 ,  나종혜 한국생활과학회 학술대회논문집 2014.05 학술대회자료
영아의 어린이집 적응을 위한 영아-어머니, 영아-교사 관계 탐색
박정화 아동복지 2014.01 학위논문

초록· 키워드

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The purpose of the study was to explore infant-mother, infant-teacher relationships as the precedents of infants’ adjustment to childcare centers. One hundred forty three triads of twelve - thirty six month-old infants and their mothers and teachers from childcare centers in Daejeon Metropolitan City were recruited. The infant-mother and infant-teacher relationships were measured using Student - Teacher Relationship Scale(STRS) developed by Pianta(2001) and adapted for Korean infants by Chung Mi-Jo(2008). Infants’ adjustment to childcare centers were measured using The Preschool Adjustment Questionnaire (PAQ) developed by Jewsuwan, Luster, & Kostelink(1993) and adapted by Oh(2001). The results were as following: The factors that influenced the adjustment of infants in childcare centers were gender and age of infants, intimacy in the infant-mother relationship and infant-teacher relationship. In conclusion, the gender and age of infants and infant-mother and infant-teacher relationship had an effect on the adjustment of infants in day care center. The most influential variable was infant-teacher relationship, especially intimacy and conflicts. Therefore, better adjustment of infants in childcare centers requires close relationship between infants and teachers with little conflicts. When teachers strive toward such relationship, the gender and age of infants, and whether or not they have siblings should be considered for their educational approach.
#영아-어머니관계 #영아-교사관계 #어린이집 적응 #infant-mother relationship #infant-teacher relationship #adjustment in childcare center

목차

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참고문헌 (37)

참고문헌 신청
Jewsuwan, R. / 1993 / The relation between parent's perception of temperament and children's adjustment to preschool / Early Childhood Research Quarterly 8 : 33 ~ 51 google schola Pianta, R. C. / 2001 / Student-teacher relationship scale / Psychological Assessment Resources, Inc google schola Robert C. Pianta / 1995 / The first two years of school: Teacher-child relationships and deflections in children's classroom adjustment / Development and Psychopathology 7 : google schola 白敬淑 / 1997 / 영유아의 終日制 保育施設 適應에 影響을 미치는 關聯變因 探索 / 박사 / 淑明女子大學校 大學院 google schola 강경화 / 2013 / 부모-영아 애착, 부모-교사 협력, 그리고 교사-영아 관계가 영아의 어린이집 적응에 미치는 영향 / 석사 / 경희대학교 대학원 dbpia

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