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저자정보
저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제10권 제11호
발행연도
2012.1
수록면
337 - 342 (6page)

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현대문학은 시대에 따라 성격, 특성, 장르 등이 변화되어 왔다. 그리고 문학작품은 많은 독자들로 하여금 그 시대를 알고 이해할 수 있는 좋은 자료를 제공하여왔다. 최근 정보통신의 발달로 인하여 현대문학도 대중화의 방법에 변화를 가져왔다. 즉 정보기기 또는 콘텐츠의 형태로 독자들에게 다양하고 많은 현대문학 작품을 제공하고자 하는 시도가 있었다. 본 연구에서는 현대문학 작품을 콘텐츠 온톨로지로 구성하고 이러닝 시스템에 구현함으로서 독자들이 보다 쉽고 다양한 방법으로 현대문학을 접할 수 있도록 하였다. 현대문학의 학습콘텐츠는 SCORM의 방법에 따라 처리하였으며 LMS와 LCMS를 구성하였다. 학습 시스템의 검증을 위하여 학습모집단 80명을 대상으로 실험한 결과 이러닝을 통한 현대문학의 접근이 효율적이었음을 나타내었다.
#현대문학 #문학 온톨로지 #이러닝 시스템 #SCORM #LMS #LCMS #Modern culture #Culture's ontology #E-learning system #SCORM #LMS #LCMS

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참고문헌 (15)

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/ / http://www.moodle.org D. James / 2006 / Lessons from LAMS: The highs and lows of going open source / Open Source and Sustainability 2006 google schola M. Gord / 2004 / SCORM 2004 Primer: A (Mostly) Painless Introduction to SCORM V (8) google schola 김동윤 / 2010 / 창조적 문화와 문화콘텐츠의 창발을 위한 인문학적 기반 연구 －‘융합 학제적’ 접근의 한 방향－ / 인문콘텐츠 (19) : 417 ~ 442 google schola 박민수 / 1997 / 현대문학의 사회적 의사 소통 양상 연구 - 1990년대 한국문학을 중심으로 / 비평문학 (10) : 101 ~ 116 google schola

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