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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 한국언어문화학 제8권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
1 - 26 (26page)

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This paper proposes A Plan for the Teaching Method of Korean Verbs through Awareness of Argument Structure. Existing Korean verbs education consists of syntactic and semantic aspects. In syntactic terms, it mainly consists of individual case particles and pattern expressions training. In semantic terms, it mainly consists of polysemous words training. Despite the fact that such training for verbs progresses steadily, the errors of learners concerning the verbs have not decreased. This paper finds the reasons for these problems from not making the best use of the lexical properties of the verbs in existing educational contents and methods. This paper includes syntactic and semantic properties of the verbs as educational contents. For example, dative verbs are three-place predicate that it is necessary to present ‘-ege’ component as an essential one. It is also useful in making correct sentences by using dative verbs. As a semantic information, it presents θ-role structure of dative verbs. Based on the existing discussion, this paper presents as follows: <Source, Goal, Theme>. This paper focuses on the cognition of the meanings of verbs that can be useful to understand the meanings and to make sentences. (Seoul National University)
#수여동사 #'-에게' 성분 #논항구조 #의미역 구조 #대상의 이동 #장면 설정 #Dative verbs #'-Ege' Component #Argument Structure #θ-role Structure #Movement of Theme #Scene Setting

목차

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Chomsky / 1981 / Lectures on government and binding / Foris google schola Fillmore, Charles J / 1971 / Types of Lexical Information, In Semantics / Cambridge University Press : 370 ~ 392 google schola Jackendoff, R. / 1990 / Semantic Structure / MIT Press google schola Radford,Andrew / 1988 / Transformational Grammar / Cambridge University Press google schola Shibatani, Masayoshi / 1999 / Applicatives and benefactives: A Cognitive account, In Grammatical Constructions / Oxford University Press google schola

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