지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 109 - 124 (16page)
이용수
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 그 동안 환경교육에서 강조된 능력 개념들과 역량을 둘러싼 다양한 개념들을 파악함으로써 환경교육에서 역량이란 무엇인지에 대한 개념적인 틀을 제공하고자 하였다. 먼저, 역량은 기능, 수행, 환경 소양과는 다른 개념적 특징을 갖는 것으로 나타났다. 역량은 단계별로 단순하고 자동화되며 기초적인 수준인 기능 이상의 의미를 가지며, 관찰 가능한 부분에 초점을 둔 수행과는 다르고, 또 생태학적 지식에 기초를 두는 환경 소양과 동일한 개념이라고 보기 어렵다. 또 그 동안 환경교육에서 주요한 역량의 흐름인 행위 역량과 세 가지 종류의 역량 대한 정의를 살펴본 결과 환경교육에서 역량은 competency를 지양하고 competence 또는 key competencies 지향해야 한다는 것을 알 수 있었다. 특히 환경교육에서는 다양한 상황에 적용 가능하고, 개인과 사회, 그리고 자연의 지속가능성을 추구하는 가치 지향적 성격을 가져야 하며, 모든 사람이 갖추어야 할 능력으로서 핵심역량이 필요하다. 이러한 특징을 기반으로 본 연구는 역량 개념을 환경교육 활동에 적용할 때 요구되는 환경교육에서의 핵심역량의 개념을 제안하고자 하였다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
Almers, E. / 2013 / Pathways to Action Competence for Sustainability-Six Themes / The Journal of Environmental Education 44 (2) : 116 ~ 127
Bishop, K. / 1998 / Deconstructing action competence : developing a case for a more scientifically-attentive environmental education / Public Understanding of Science 7 (3)
Boyatzis, R. E. / 1982 / The competent manager : A model for effective performance / Wiley New York
Breiting, S. / 1999 / Action competence and environmental education / Cambridge Journal of Education 29 (3) : 349 ~ 353
Breiting, S. / 2009 / Action competence, Conflicting interests and Environmental Education
Bishop, K. / 1998 / Deconstructing action competence : developing a case for a more scientifically-attentive environmental education / Public Understanding of Science 7 (3)
Boyatzis, R. E. / 1982 / The competent manager : A model for effective performance / Wiley New York
Breiting, S. / 1999 / Action competence and environmental education / Cambridge Journal of Education 29 (3) : 349 ~ 353
Breiting, S. / 2009 / Action competence, Conflicting interests and Environmental Education
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0