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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제53권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
213 - 231 (19page)

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본 연구에서는 PDA를 활용한 보완․대체 의사소통 중재가 패스트푸드점, 도서관, 편의점의 3가지 지역사회 상황에서 중도 뇌성마비 학생의 의사소통 기능의 변화에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 연구설계는 상황별 중다기초선 설계를 사용하였다. 연구 결과 기초선 단계에서 연구대상 학생은 패스트푸드점, 도서관, 편의점에서 의사소통 기능이 다양하지 못하였다. 중재를 시작하면서 의사소통 기능 중 학생의 사회화, 요구하기, 감정 표현하기의 비율이 증가하였으며, 불확실/무반응의 비율은 감소하였다. 의사소통 역할의 변화에서는 세 가지 상황 모두에서 시도의 비율이 증가하였고, 반응의 비율이 감소하였다.
#뇌성마비 #보완?대체 의사소통 #PDA #student with severe cerebral palsy #augmentative and alternative communication #Personal digital assistant

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/ / 정보통신부 google schola / / 한국정보문화진흥원 google schola / / 한국휴렛패커드 google schola American Speech-Language-Hearing Association / 1991 / Report: Augmentative and Alternative Communication / ASHA 33 : 9 ~ 12 google schola Anderson, A. / 2001 / Augmentative communication and autism: a comparison of sign language and the picture exchange communication system / 박사 / University of California google schola

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