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본 연구는 예술영재 181명과 과학영재 154명의 창의적 특성을 비교 분석해 예술영재들의 창의성 촉진을 위한 실증적 정보 제공에 목적이 있다. 연구목적 실현을 위해 첫째, 예술과 과학 분야 영재들의 종합 창의성 결과를 비교․분석했다. 둘째, 두 분야 영재들의 성별 및 학교 급에 따른 창의성 결과를 비교․분석했다. 연구 결과, 예술영재의 종합 창의지수는 과학영재에 비해 평균 10점이 낮았다. 창의적사고력은 예술분야의 우수 인재양성을 위해 중요한 요인인 만큼, 추후 정교성, 추상성, 독창성, 창의적 강점 등의 신장을 위한 구체적이고 적극적인 개선의 노력이 필요한 것으로 조사되었다.
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참고문헌 (36)
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Charyton, C. / 2007 / General, Artistic and Scientific Creativity Attributes of Engineering and Music Students / Creativity Research Journal 19 (2) : 213 ~ 225
Gardner, H. / 2009 / 미래 마인드 / 재인
Kaufman, J. C. / 2008 / Essential of creativity assessment / John Wiley & Sons
Kim, K. H. / 2011 / Dropped a bomb / Newsweek
Plucker, J. A. / 1999 / Is the proof in the pudding? Reanalyses of Torrance's(1958 to present) longitudinal study data / Creativity Research Journal 12 : 103 ~ 114
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Plucker, J. A. / 1999 / Is the proof in the pudding? Reanalyses of Torrance's(1958 to present) longitudinal study data / Creativity Research Journal 12 : 103 ~ 114
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