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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제9권 제3호
발행연도
2006.1
수록면
127 - 150 (24page)

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The purpose of this study is to enhance confidence and listening proficiency of young learners through English television programs for children, and also to investigate classroom activities to help focus their attention on the programs. This study as an action research tries to utilize an English education program in the form of VOD for the beginning young learners. The participants were 35 primary school 3rd grade students. They watched the English program Billy the Bat for one semester and their attention to the program was induced by activities and games. Specifically, this research studied the buildup of learners' confidence toward English, the development of activities for focusing learners' concentration on the program and finally, listening proficiency enhancement gained through the listening activities. The results showed that 34.4% of the students reported that listening to English became more comfortable and that the number of the words they wrote down increased dramatically from the 6th performance, which demonstrates improvement of listening ability. However, the results of performance tests (i.e., listen and answer) showed no significant difference between the experimental group and the other control groups due to the limitation of the short period. Therefore, further research is required. Future research must be more long-term and requires the development of a listening test for beginner students.

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/ 1971 / Its impact on reading and the other language arts National Council of Teachers of English google schola / 1972 / Dictation as a test of ESL proficiency Teaching English as a second language A book of readings : 346 ~ 354 google schola / 1976 / Teaching English as a second language google schola / 1977 / Why not start speaking later? In M Viewpoints on English as a second language : 17 ~ 26 google schola / 1978 / A practical guide to the teaching of English as a second or foreign language google schola

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