메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국멀티미디어언어교육학회 멀티미디어 언어교육 멀티미디어 언어교육 제18권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
88 - 111 (24page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study investigated pre-service English teachers’ experience of online content-based English writing with a focus on their writing skills and writing attitudes. For the purpose of the study, six college students were recruited to participate in an academic learning program that was designed to assist their writing development. During eight weeks of writing practice, the students were asked to perform content-based writing tasks. They submitted two drafts, via email, for the same writing prompt each week and received two-stage feedback from a native speaker for each draft. They were also asked to keep learning logs after completing each task. At the same time, they were asked to take pre- and post-tests: essay writing tests, two types of vocabulary tests, and attitude questionnaires. The study found positive changes in the students’ writing ability, vocabulary knowledge, and writing attitudes. With regard to feedback, the students believed that it was nicely balanced, covering all three categories: content, organization, and form. The students, however, reported some difficulty in interpreting content-focused feedback or feedback that implicitly suggested areas for improvement.
#English writing #content-based English writing #online writing #track changes #pre-service teachers #feedback #content feedback #form-focused feedback

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (48)

참고문헌 신청
Mak, B. / 2008 / Using wikis to enhance and develop writing skills among secondary school students in Hong Kong / System 36(3):437~455 google schola McGroarty, M. / 1997 / Triangulation in classroom research : A study of peer revision / Language Learning 47:1~43 google schola Meara, P. / 2000 / An improved method of assessing productive vocabulary in an L2 / System 28:19~30 google schola Dennis Murphy Odo / 2014 / Engaging in Computer-Mediated Feedback in Academic Writing: Voices from L2 Doctoral Students in TESOL / 영어교육 69(3):129~150 google schola Nation, P. / 2001 / Learning vocabulary in another language / Cambridge University Press google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0