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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육연구 수학교육연구 제15권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
181 - 196 (16page)

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In mathematical modeling tasks, where students are exposed to model-eliciting for real and open problems, students are supposed to formulate and use a varieties of mathematical skills and tools at hand to achieve feasible and meaningful solutions using appropriate problem solving strategies. In contrast to problem solving activities in conventional math classes, math modeling tasks call for varieties of mathematical ability including mathematical creativity. Mathematical creativity encompasses complex and compound traits. Many researchers suggest the exhaustive list of criterions of mathematical creativity. With regard to the research considering the possibility of enhancing creativity via math modeling instruction, a quantitative scheme to scale and calibrate the creativity was investigated and the assessment of math modeling activity was suggested for practical purposes
#mathematical models #problem solving #assessment of mathematical models #mathematical creativity #collective creativity #multiple correspondence analysis

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