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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한신경정신의학회 PSYCHIATRY INVESTIGATION PSYCHIATRY INVESTIGATION 제12권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
491 - 499 (9page)

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ObjectiveaaTo examine the reliability and validity of the self-report Korean version of Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ-Kr) in the community sample. MethodsaaThe SDQ-Kr was administered to a large sample of school children and adolescents (n=2814) and youth attendees of a psychiatric clinic (n=385) aged 11–16 years. To examine temporal stability, the same questionnaire was administered to a subsample of 167 school youths five to six weeks after the initial assessment. To examine the reliability, we calculated Cronbach’s alpha coefficients for internal consistency and Pearson’s correlations for test-retest stability. In order to evaluate the factorial structure of the SDQ-Kr items, we conducted an exploratory factor analysis (EFA) with varimax rotation. Finally, discriminant validity was examined by using receiver operating characteristic (ROC) curves employing the area under the curve (AUC) as an index of discriminant ability. ResultsaaAlthough the internal consistency of some subscales of the SDQ-Kr was somewhat less satisfactory (alpha coefficients; 0.28–0.54) than the English original, coefficients for the total difficulties scores approached sufficient levels (coefficients; 0.69). Other psychometric properties including discriminant validity (AUC for total difficulties and four subscales >0.7) were comparable to those obtained in other language studies. ConclusionaaThe self-report SDQ-Kr exhibited a low level of reliability, indicating that some items need to be further evaluated and revised to improve the psychometric properties. We suggest that the total difficulties score could be used with more confidence for screening possible mental health problems in youths.
#Strengths and difficulties questionnaire #Self-report #Validity #Reliability

목차

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참고문헌 (24)

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/ / SDQ: Information for researchers and professionals about the Strengths and Difficulties Questionnaires google schola Achenback TM / 1991 / Manual for the Youth Self-Report and 1991 Profile / Dept. of Psychiatry, University of Vermont google schola Ahn JS / 2002 / Development of a Korean version of the self-reported Strengths and Difficulties Questionnaire / Korean Neuropsychiatry Association Annual Meeting google schola Becker A / 2004 / Evaluation of the self-reported SDQ in a clinical setting: do self-reports tell us more than ratings by adult informants? / Eur Child Adolesc Psychiatry 13 google schola Costello EJ / 2005 / 10-year research update review: the epidemiology of child and adolescent psychiatric disorders: I. Methods and public health burden / J Am Acad Child Ado google schola

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