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저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제18권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
253 - 270 (18page)

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본 연구의 목적은 유아의 가정환경, 놀이 및 교사 창의성이 유아 창의성에 미치는 영향을 알아보는데있다. 연구대상은 5세 유아 214명의 어머니와 유치원 교사 10명이 참여하였으며, 수집된 자료는 유아 창의성과 가정환경, 놀이 및 교사 창의성간의 관계를 알아보기 위해 구조방정식모델(SEM) 분석을 실시하였다. 모형의 적합도는 RMSEA, SRMR, TLI 및 CFI로 평가하였다. 연구결과를 보면 첫째, 유아 창의성과 놀이, 교사창의성과 정적상관관계가 나타났다. 둘째, 가정환경, 놀이 및 교사창의성이 유아 창의성에미치는 영향을 살펴본 결과 유아 창의성에 놀이가 가장 큰 영향력을 미치는 것으로 나타났으며 다음으로 교사창의성이 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 그러나 가정환경은 유아 창의성에 유의미한 영향력을 미치지 않는 것으로 나타났다.
#유아 창의성 #놀이 #가정환경 #교사 창의성 #preschool creativity #play #family background #teacher creativity

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참고문헌 (45)

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