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저널정보
영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제14권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
59 - 78 (20page)

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Movies have now established themselves as one of the most popular study materials for those who aspire to improve their English proficiency. Since movies use authentic English, however, they cannot be readily comprehended by typical college students. In this respect, Korean subtitles play an instrumental role in helping the students overcome obstacles they face. Regrettably, incorrect translations compromise the reliability of movies as a source of studying English. If these mistranslations are allowed to go unchecked, students might soon shy away from using movies as a means of studying English. This study, aimed at analyzing the patterns of mistranslations in movies, focuses on the mistakes related to erroneous identifications of parts of speech and sentence constructions. Examples from Oscar-winning or Oscar-nominated pictures and other top-grossing movies are discussed so that instructors and students of movie English classes may become more adept at identifying and correcting the mistranslations in Korean subtitles. This paper concludes that the misinterpretations are mainly due to the translators’ insufficient grammar knowledge as well as to inadequate working environments they are often forced to work in
#cultural backgrounds #movie subtitles #screen English #translation

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Brest, M. / 1992 / Scent of a woman [Motion picture] / Universal Pictures google schola Chaplin, C. / 1940 / The great dictator [Motion picture] / United Artists google schola Choi, J. / 2000 / An overview of the Korean translation market / Meta 45 (2) : 383 ~ 392 google schola Coen, J. / 1991 / Barton fink [Motion picture] / Circle Films google schola Coen, J. / 2001 / The man who wasn't there [Motion picture] / Good Machine google schola

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