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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제10권 제6호
발행연도
2008.1
수록면
3,443 - 3,452 (10page)

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대부분의 대학에서는 통계학 관련 교과목을 교양과목으로 개설하고 있다. 그간 일상생활에서 각종 생활통계를 접하다 보니 통계학의 필요성에 대한 인식이 높아졌기 때문일 것이다. 이 논문의 목적은 이러한 유리한 국면에서 교양통계 교과목의 실태를 점검하고 몇 가지 문제점을 찾아 개선방안을 모색하는 데 있다. 필자는 이 글에서 수강대상 학생에 따른 맞춤형 강의를 제안한다. 우선, 수강대상이 통계학을 전공하는 경우에는 전공과정의 진입을 위해 일종의 입문과정으로서 통계학의 기초 이론과 방법을 배우는 것이 좋을 것이다. 그러나 수강대상이 통계학 비전공자인 경우에는 복잡한 수식이나 통계이론보다는 통계학의 학문적 성격과 필요성, 각종 통계치의 정리․요약방법, 데이터 수집과 분석․해석방법에 주안점을 두는 게 낫다. 이 논문에서 필자는 수강대상에 따라 차별화된 강의계획 모형을 구성하여 제시했다.
#교양통계 교과목 #강의 개선방안 #강의 모형 #General Statistics course #Lecture improvement method #Lecture model

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Chance, B. / 2007 / The Role of Technology in Improving Student Learning of Statistics / Technology Innovations in Statistics Education 1 (1) : 1 ~ 26 google schola Cobb, G. W. / 2007 / The Introductory Statistics Course: A Ptolemaic Curriculum? / Technology Innovations in Statistics Education 1 (1) : 1 ~ 15 google schola Finzer, W. / 2007 / On Getting More and Better Data Into the Classroom / Technology Innovations in Statistics Education 1 (1) : 1 ~ 10 google schola 김진경 / 2008 / 통계학-엑셀을 이용한 분석 / 자유아카데미 google schola 손창균 / 2002 / SAS v8.01을 이용한 통계관련 수업의 개선에 관한 연구 / Journal of The Korean Data Analysis Society 4 (4) : 465 ~ 476 google schola

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