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저자정보
저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제13권 제4호
발행연도
2015.1
수록면
229 - 237 (9page)

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This study drew the planning method of school common use space in the social aspect of exchanges and contacts between adolescents, by considering the characteristics of the adolescent period. In order to achieve the research goal, the study conducted a literature review and an analysis to extract physical decision factors that would promote social interaction between adolescents most actively. The decision factors were then properly applied to each of the spatial characteristics of school common use space, and that helped the study come up with planning methods. The results can be summarized as follows. First, as for the physical decision factors of exterior common use space in which the most active social interaction would occur, the study extracts width (D) of exterior space and height (H) of a building to correspond to the former, a form to surround exterior common use space and others and in terms of physical decision factors of interior common use space, proximity-based space organization, space hierarchy-based addition of placeness, aesthetic and cognitive space organization and others are selected as the relevant factors. Second, the study confirms that proper amount of stay time, forming of internal space sense and others should be considered for exterior common use space planning. Activity exterior space is designed in a form of more than D/H>4 and ㄷ–shaped inclosure when sociality exterior common use space is planned in a form of 1<D/H<4, ㄷ–shape and transformed ㄷ–shaped inclosure. Third, the study learns that U-shape, E-shape, H-shape and others are appropriate enough to be used as interior common use space organization forms. Despite that, however, the study still suggests that depending on types, common use space for a connecting building in which proper social interaction would possibly occur should be planned. Fourth, when it comes to hall space, size needs to be minimized while the roles are complemented by access deck and in regard to corridor space, space of different attributes is added to the other space which would eventually form separation and space hierarchy by making good use of differences in the attributes.
#청소년기 #공용공간 #사회적 상호작용 #내적공간감 #계획방법 #adolescent period #common use space #social interaction #internal space sense #planning method

목차

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참고문헌 (14)

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김기환 / 2005 / 현대 건축에서 공공영역 구축방식과 도시와의 관계에 관한 연구 / 석사 / 서울대학교 대학원 google schola 김수미 / 2012 / 국내 복합상업시설의 공용공간 활용방식과 계획 특성에 관한 연구 / 대한건축학회논문집 계획계 28 (05) : 13 ~ 22 google schola 김연 / 2012 / 지역특성의 활동 프로그램에 따른 청소년 수련관 계획에 관한 연구 / 청소년시설환경 10 (2) : 89 ~ 100 google schola 박영신 / 2003 / 청소년 일탈행동의 형성과 변화에 대한 고찰 / 한국심리학회지: 문화 및 사회문제 9 (1) : 81 ~ 114 google schola 박종향 / 2015 / 중·고등학생의 호?불호 학교공간 인식에 관한 연구 / 교육시설 22 (1) : 47 ~ 57 google schola

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