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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제30권 제4호
발행연도
2014.1
수록면
273 - 293 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2014

유치원 수업 동영상에 나타난 창의적 수업 특성 탐색
김호 ,  이수연 ,  윤민아 교원교육 2014.01 학술저널

2013

유치원 우수 수업 동영상을 통해 본 창의적 수업의 유형과 기준 탐색
김호 한국어린이미디어학회 학술대회 자료집 2013.06 학술대회자료

초록· 키워드

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본 연구는 유치원 교사들에게 좋은 수업의 모델로 인식되고 활용되고 있는 유치원 수업 동영상에 나타난 창의적 수업의 특성을 파악함으로서 우리나라 유치원 현장에서 실제로 이루어지고 있는 창의적 수업의 모습과 특성을 탐색해 보고자 하였다. 이를 위해 18편의 창의적 수업의 사례를 선정하여 각각의 수업에 나타난 창의적 수업의 장면을 분석하고, 창의적인 수업의 일반적인 특성을 탐색하였다. 연구결과 창의적 수업의 특성은 첫째, 교사의 온화함과 따뜻함이 이끄는 수업, 둘째, 아름다움에 눈뜨고 아름다움을 품는 수업, 셋째, 익숙한 것에 대한 탐구와 고민으로 새로운 발견을 가능하게 하는 수업, 넷째, 유머와 재미가 있는 극적인 수업의 4가지 특성으로 나타났다.
#창의적 수업 #유치원 수업 #creative teaching #excellent teaching of kindergarten

목차

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참고문헌 (29)

참고문헌 신청
Aljughaiman, A. M. / 2002 / Teachers' perceptions of creativity and creative students / doctor / The University of Idaho google schola Csikszentmihalyi, M. / 1999 / The nature of creativity / Cambridge University Press : 313 ~ 335 google schola Feldhusen, J. F. / 1980 / Creative thinking and problem solving in gifted education / Kendall/Hunt google schola Gage, N. L. / 1978 / The Scientific Basis of the Art of Teaching / Teachers College Press google schola Highet, G. / 1997 / The art of teaching / Vintage books google schola

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