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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
전북대학교 사회과학연구소 지역과 세계 지역과 세계 제37권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
173 - 204 (32page)

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고등학교에서의 학업성취는 대학입학의 핵심적인 요소로 작용하고 있다. 그중 수행평가는 학생들의 학업능력과 가능성을 평가하는 중요한 자료로 활용되고 있다. 최근 교육 주체들은 남녀공학에서의 남학생들의 성적 하락 현상에 대하여 우려하고 있으며, 실제로 남녀공학의 수학능력시험점수의 경우 매년 떨어지고 있는 것이 사실이다. 이에 본 연구에서는 경상북도에 소재하고 있는 비평준화지역 일반계 고등학교를 사례로 선정하고, 통합연구방법론을 적용하여 학업성취 및 평가의 과정을 심도 있게 탐색하고자 한다. 이를 통한 연구결과는 다음과 같다. 먼저 양적분석을 통해서 수학지필고사의 경우 성별에 따른 통계적인 의미있는 차이를 나타내지 않았다. 그러나 수학과의 수행평가 결과는 성별에 따라 통계적으로 유의미한 차이를 보이고 있으며, 이는 학업성취의 차이를 만들어내는 요소로 작용하고 있었다. 다음으로 질적분석을 통해서는 남녀공학 내 내신 성적 산출과 관련된 문화맥락적인 주제들을 도출하였다.
#남학교 #여학교 #남녀공학 #학업성취 #수행평가 #통합연구방법론 #Single-education #Co-education #Achievement #Performance Assessment #Mixed Research Methods

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