메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 외국학연구 제14권 제1호
발행연도
2010.1
수록면
157 - 174 (18page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
This study reports the results of a survey on the needs and attitudes of English as a foreign language (EFL) learners towards blended learning (an on-line course combined with off-line lecture classes) for an on-line general English course at the university level. Blended mode (Graham, 2006; Singh & Reed, 2001) is a growing field as an alternative to on-line or off-line only programs in language learning and teaching (Mantyla, 2001; Bersin, 2004). A survey was conducted with 33 off-line and 51 on-line university students, aiming to find useful information for developing distinctive blended learning models, one for on-line and the other for off-line environments. The findings are as follows: the two groups were similar in that i) distraction was thought of as the biggest disadvantage of on-line classes, ii) more than 42% of the students wanted to include some sort of off-line lecture combined with on-line contents, iii) about 60% of the students were willing to attend off-line lectures while taking an on-line course, and iv) the most preferred type of off-line class was such that the class meet biweekly for about two hours each time for team projects or assignment presentations and Q&A. Differences were also found: i) off-line students preferred off-line classes to on-line classes for general English courses (72% vs. 21%) whereas on-line students did not show such a preference (50% vs. 50%), ii) off-line students practically expected to attend off-line class more frequently than on-line students, and iii) on-line students showed a slight tendency to prefer Korean‐American teachers and English native speakers to Korean teachers whereas off-line students did not show such a preference tendency. The results provide positive evidence for university students’needs as well as useful information for implementing distinctive blended mode in EFL courses for on-line and off-line university students.
#블렌디드 학습 #요구분석 #온라인 대학교 #오프라인 대학교 #외국어로서의 영어 #blended learning #needs analysis #on-line university #off-line university #EFL

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (8)

참고문헌 신청
Bersin, J. / 2004 / The blended learning book / Pfeiffer google schola Cho, I. H. / 2003 / The blended learning strategies and ROL / Credu google schola Go, Y. J. / 2008 / The effects of Blended e-Learning Programs on English speaking proficiency / 석사 / Korea National Education University google schola Graham, C. R. / 2006 / Blended learning systems: definition, current trends, and future directions. in: Handbook of blended learning / Pfeiffer google schola Lee, H. / 2005 / Blended e?learning strategies for effective teaching in traditional universities / Proceeding in 2005 KAEIM(Korean Association for Educational Information and Medi google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0