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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 외국학연구 제33호
발행연도
2015.1
수록면
173 - 204 (32page)

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This paper presents a categorical analysis of the phenomenon of the missing predicate among Korean students, which is characterized by a high frequency of occurrence. The Beijing Language University Writing Corpus is used as the main data source. To control for students’ proficiency level in Chinese, only HSK9 (old version) level errors in students’ sentences are analyzed. The analysis is limited to sentence errors by intermediate-level Chinese students because at this level, students need to expand their use of Chinese elements and want to construct more detailed sentences. However, in this process, they can easily miss the predicate. This study identifies 10 types of missing predicates mistakes made by Korean students: (1) missing 是 (shi) syntax; (2) missing predicate pieces in a compound sentence; (3) missing changes in semantic verbs; (4) missing psychological verbs; (5) missing link verbs; (6) missing combination structure of the predicate; (7) missing 有 (you) syntax; (8) missing auxiliary verbs; (9) missing speech-act semantic verbs; and (10) missing predicates in the predicate–complement structure .
#한국학생 #누락 오류 현상 #문장 중 주요동사 누락 #오류 유형 #범주화 작업 #missing predicate phenomenon #Korean student #categorize missing phenomenon #missing appearance #the reason of missing phenomenon

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??家 / 2007 / ??心理??的??和分??究 / ?南?范大??? 1 : 117 ~ 123 google schola ??昌 / 2006 / ???生作文中?漏和?加偏??型分析 / 渤海大??? 3 : 34 ~ 36 google schola ?健? / 1993 / 中介??究中的???? / ?言文字?用 1 : 21 ~ 25 google schola ?健? / 1994 / 外?人???的?法偏?分析 / ?言????究 6 : 49 ~ 64 google schola ?博 / 2008 / ???生?得??心理??偏?分析 / 석사 / ?西民族大? google schola

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