여가무용*전공자의 전공 선택과정에 관한 연구

송미숙; 이재정

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 송미숙 이재정

저널정보: 한양대학교 우리춤연구소 우리춤과 과학기술 우리춤과 과학기술 제8권 제2호

발행연도: 2012.1

수록면: 159 - 179 (21page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

여가의 역할이 삶의 질을 결정하는 중요한 요소가 되면서 여가활동과 관련된 시장뿐만 아니라 여가교육시장 또한 점점커지고 있다. 여가교육이란 자신의 여가 가치와 목표를 구체화하는 과정으로 바람직한 여가문화를 이끌어가는 핵심이다. 그러한 여가교육이 대중매체의 영향으로 늘어만 나는 새로운 콘텐츠들에 발맞추기에는 그 근간이 매우 연약하다. 이에 본 연구는 교육 목표 및 과정에 반영할 수 있는 기초자료로 여가무용을 전공하는 학생들의 전공 선택에 관한 과정을 살펴봄으로 학문적으로 가져야 할 여가무용교육의 당위성을 찾고, 앞으로 나아가야 할 방향에 대해 논하고자 한다. 본 연구는 질적연구방법 중 근거 이론적 방법으로 연구참여자의 생생한 경험을 듣기위해 입시가 끝난 직후 1학년 8을 대상으로 인터뷰를 실시하였다. 1회 1~2시간 6회~8회의 반구조화된 질문지를 사용하여 상담했으며, 전사 작업과 자료 분석과정을 지속적으로 실시하였다. 결과 인과적 조건으로 대중매체를 통한 경험, 춤에 대한 흥미, 맥락적 요소로 개인적 만족감, 중재적 조건으로 유행, 중심현상으로 여가무용 전공 선택, 상로작용 전략으로 부러움과 잠재적 욕구, 결과 댄서, 학원강사/원장, 안무가로 도출되었다. 이를 시간적인 흐름에 맞추어 과정분석을 한 결과 ‘욕구단계’, ‘고민단계’, ‘상담단계’, ‘탐색단계’, ‘목표설정단계’, ‘전공선택단계’로 분석되었다. 욕구단계에서는 직․간접적 경험과 유행, 공부 싫음, 환상 등의 외부적인 영향을 받았으며, 전공을 하고자 고민하는 ‘고민단계’로 진행되었다. 이러한 고민단계에서는 내적․환경적 고민이 있었으며 ‘상담단계’와 서로 피드백을 주고받는 단계이기도 했다. ‘탐색단계’에서는 전공에 대한 구체적인 자료를 수집하는 모습으로 자신의 ‘목표설정단계’로 진행되었다. 그리고 적극적․소극적인 노력으로 ‘전공선택’의 단계에 도달한다. 하지만 한 번에 대학지원이라는 결과로 가기보다는 다시 ‘고민단계’, ‘목표설정단계’로 되돌아가는 것으로 분석되었다. 연구참여자들은 자신이 여가로 생각했던 것에 전문성을 더해 이를 현장에 적용하고자 하는 목표로 고민의 과정을 거쳐 선택하지만 그에 관한 교육 목표 및 과정에 대한 연구는 얼마나 체계적으로 갖추고 있는가에 대해 생각해 보아야 할 문제이다.

As the role of leisure becomes an important component to decide on the quality of life, the leisure education market as well as leisure related markets is getting bigger. What the leisure education means is a process of embodying one’s own values and aims of leisure, which is a key element to lead reasonable leisure culture. The fundamentals of the leisure education are very weak to catch up with the tempos of new contents that tend to increase owing to the effects of mass media. Hence, the purpose of this study is to find the appropriateness of leisure dance education by exploring the processes of major choice of leisure dance major students as basic materials to reflect educational aims and processes, and to discuss the directions of leisure dance education in the future. This study conducted interviews for 1st year 8 students who recently finished their entrance exams for under‐graduate studies in order to listen to fresh experiences of the research participators in a ground theory method of qualitative research methodologies. This study used questionnaires that were semi‐structured for 1~2 hours per session in 6~8 total sessions, and continued to conduct transcribing and data analysis process. As for a cause and effect condition, it was found that there were experience through mass media and interest in dance; for contextual elements, personal satisfaction; for an interventional condition, trend; for central phenomena, leisure dance major choice; for interaction strategy, envy and potential desire; and as a result, dancers, academic instructors/directors, and choreographers. In the result of analyzing the processes in a chronic sequence, it was found that there were stages such as ‘desire,’ ‘anguish,’ ‘counseling,’ ‘exploration,’ ‘aim set,’ and ‘major choice.’ In a stage of desire, they were influenced by external effects such as direct‐indirect experience and trend, dislikes of study, an illusion, etc., and forwarded to ‘a stage of anguish.’ In a stage of anguish, they were found to have internal‐environmental anguishes, and exchanged themselves with ‘a stage of counseling.’ In a stage of exploration, it was found that they collected concrete data for their majors and forwarded to ‘a stage of aim set.’ And they finally approached ‘a stage of major choice’ with their active‐passive endeavors. However, it was found that they did not immediately go to decide their under‐graduate studies but rather went back to ‘a stage of anguish’ and ‘a stage of aim set.’ Although research participators made a choice through a process of anguish on the target of applying what they thought as leisure to the field, it is a matter of fact that they should think about how well the studies for the educational aims and processes are systemically prepared.

#여가무용 #여가무용교육 #여가무용전공 #여가무용 전공자 #실용무용 #근거이론 #leisure dance #leisure dance education #leisure dance major #practical dance #ground theory

참고문헌 (10)

참고문헌 신청

Elliot W. Eisner / 2001 / 질적연구와 교육 / 학이당

Strauss, A / 1998 / Basics of Qualitative research: Techniques and procedures for developing grounded theory / Sage Publications

권기남 / 2008 / 체육교육과 학생들의 진로결정 과정에 관한 근거이론적 접근 / 한국스포츠사회학회지 21 (2) : 327 ~ 342

김정운 / 2005 / 여가와 삶의 질에 대한 비교문화 연구 / 한국심리학회지: 사회및성격 19 (2) : 1 ~ 15

설민신 / 2007 / 여가지도자 육성을 위한 무용전공교과과정 개선에 대한 제언적 연구 / 한국여가학회지 8 (2)

이 논문의 저자 정보

송미숙

소속기관 진주교육대학교

주요연구분야 예술체육학 > 공연매체예술 > 무용

논문수 17 이용수 274

이재정

소속기관 한양대학교 우리춤연구소

주요연구분야 예술체육학 > 공연매체예술 > 무용

논문수 2 이용수 8

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (10)

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)