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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
글로벌교육연구학회 글로벌교육연구 글로벌교육연구 제9권 제4호
발행연도
2017.1
수록면
65 - 82 (18page)

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한반도는 어제나 오늘이나 내일이나 지정학적으로 불안정하다. 한반도의 분쟁 가능성은 국제사회의 우려를 자아내고 있는 상황이 상시적으로 지속되고 있다. 어느 때보다도 더 평화구축을 위한 노력이 필요한 시점이다. 평화의 문제는 정의의 문제와 연결되어 있다. 주지하듯이 글로벌화 현상이 일반화 되면서 전통적인 국민국가의 권력은 약화되고 있는 것이 사실이다. 이전과는 다른 유형의 평화와 정의의 문제에 대한 접근과 질서화 과정이 필요한 것이다. 이 글은 평화와 정의의 스케일에 관한 논의로부터 비롯된다. 서로 연결되어 있는 두 주제는 글로벌 차원에서 국내외적으로 상호 근접하고 있다. 여기서는 평화와 평화교육을 글로벌 정의 관점을 도입하면서 검토하였다. 결론적으로 글로벌 정의 원칙들은 만민들의 적정 수준의 삶을 보장하는데 기여할 수 있으며, 글로벌 평화교육의 실행 과정에서 평화와 정의의 근접성을 발견할 수 있었다.
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Brock, Gillian / 2009 / Global Justice / Oxford University Press google schola Danesh, H. B. / 2017 / Peace-based education / International Journal of Educational Reform 26 (1) : 44 ~ 69 google schola Fraser, Nancy / 2016 / 지구화 시대의 정의 / 그린비 google schola Mandle, Jon / 2017 / 지구적 정의란 무엇인가 / 까치글방 google schola Mojekeh, Michael O. / 2014 / Peace education for sustainable security and development : envisioning the way forward / Review of Higher Education and Self-Learning 7 (23) : 4 google schola

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