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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
연세대학교 의과대학 의학교육논단 의학교육논단 제19권 제3호
발행연도
2017.1
수록면
121 - 128 (8page)

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When a new educational system for college students in South Korea was established in 1946, the National Committee for Educational Planning adopted a 6-year curriculum of medical education, consisting of a 2-year premedical component and a 4-year medical component. For more than half a century, the premedical curriculum has received little attention. However, it is very important for premedical students to have a range of experiences that could be useful in their future medical careers. In 2005, another change was made to the system of medical education, in which medical schools without a 2-year premedical curriculum were established. This began to stimulate interest in premedical education, and more and more professors have become interested in premedical education as 6-year medical colleges have become more popular than before. Since 2015, the Education and Cultural Center of the Korean Association of Medical Colleges has annually hosted a workshop for redesigning premedical education; these workshops quickly fill up with registrants, reflecting the participants’ lively interest in premedical education. The problems of premedical education are mostly due to students’ and educators’ attitudes. A more effective approach will be needed in the educational system of the future to train highly competent medical doctors. To judge whether an educational program is successful, its aims must be clearly articulated. For this reason, medical colleges must prepare premedical education curricula based on their educational aims. It is expected that the system of premedical education will be strengthened in the future due to the growing awareness of its importance.
#Premedical education #Attitude #Competency #Curriculum

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/ / Brain structure of medical students series / Euidaegaja Cafe google schola Association of American Medical Colleges / / AAMC history / Association of American Medical Colleges google schola Bonner TN / 1997 / Abraham Flexner and the German University: the progressive as traditionalist / Paedagog Hist 33 (1) : 99 ~ 116 google schola Flexner A / 2009 / Medical education in the United States and Canada: a report to the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching / Cornell University Library google schola Gardner H / 2006 / Multiple intelligences: new horizons in theory and practice / Basic Books google schola

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