청소년 교정교육으로서 법교육의 가능성

곽한영; 김다현

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자료유형: 학술저널

저자정보: 곽한영 김다현

저널정보: 한국교정학회 교정연구 교정연구 제42권

발행연도: 2009.1

수록면: 138 - 161 (24page)

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청소년의 재범을 방지하고 사회 적응력을 높여 건전한 사회구성원으로 만들기 위한 하나의 작업인 교정교육은 궁극적으로 청소년들이 사회 공동체의 약속과 기준에 대해 인식하고 그것을 활용한 사회생활 능력을 높일 때 교정교육의 이념을 구현할 수 있다. 또한 청소년의 교정교육은 청소년의 특성으로 인하여 다면적이고 다양한 학문적 시각의 접근이 필요하며 현재 시행되고 있는 교정교육을 좀 더 보완하기 위한 하나의 수단으로 법교육을 제안한다. 법교육은 국내외 선행연구를 통해 법에 대한 인식 및 신뢰, 법 준수에 대한 의지 등이 향상되고 사법기관의 절차에 대한 믿음과 법의 공정성을 인식하게 하는 유용한 교육임을 알 수 있다. 또한 청소년들을 둘러싼 환경들에 대해 관심을 높여 사회적 결속력을 높일 수 있는 방법으로 제시된다. 우리 사회의 미래 원동력인 청소년들은 사회와 분리되어 삶을 영위할 수 없고 사회는 공동체의 약속인 법과 분리될 수 없다. 따라서 청소년들이 개인적인 삶과 사회생활 모두를 형성해 나갈 때 필요한 것이 법에 대한 지식을 활용할 수 있는 능력, 공동체 가치와 기준에 대한 내면화이며 이것은 교정교육의 보완적 수단인 법교육을 통해 달성할 수 있을 것이다.

#교정교육 #법교육 #비행예방 #Juvenile Correctional Education #Law-Related Education #Delinquency Prevention.

참고문헌 (37)

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ABA / 2005 / Guidlines for Preparing Law-Related Education Programs for At-Risk Students, ABA annual report

Buzzell,T / 1994 / An Evaluation of teens, Crime and the Community in a Juvenile Diversion Setting / National Crime Prevention Council

Clawson,H.J / 1998 / Teen Parents and the Law(TPAL) Program Outcome Evaluation Report. In Compendium of Research Supporting Law-Related Education, PartⅡ:Alternative Conceptions/Applica

Committee for Children / 1992 / Evaluation of Second Step, Preschool-Kindergarten, A Violence-Prevention Curriculum Kit / Seattle, Wash

Curd-Larkin,M / 1982 / The street law difference: A diversion program for first offenders / New Design for Youth Developement, September/October : 21 ~ 24

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