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저자정보
저널정보
한국국제경영학회 국제경영연구 국제경영연구 제17권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
65 - 85 (21page)

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본 연구에서는 다국적기업의 지속적 성장을 위한 이론적 배경으로서 글로벌 조직학습 모델을 제시하였다. 다국적기업이론으로서 기존의 독점적우위론이나 입지우위론이 다국적기업의 동기나 생성을 설명하는데 초점을 맞추었다면, 글로벌 조직학습이론은 다국적기업의 지속적 성장을 설명하는 이론으로 볼 수 있다. 물론 다국적기업의 경우 지식, 자원, 능력 기업특유우위를 소유하는 것도 중요하지만, 글로벌 경쟁에서 지속적 우위를 유지해나기 위해서는 이들 특유우위를 기업 내부적으로 얼마나 공유하고 학습하는 것도 매우 중요하다. 각 현지자회사들이 현지특유우위를 획득하였을 경우는 더욱 그렇다. 대체적으로 많은 기업들이 기업 전체적으로 공유할 수 있는 가치 있는 지식 규명에 소홀히 하고, 설령 가치 있는 지식을 인지했더라도 기업 전체적으로 활용하는 데에는 많은 시간이 걸린다(Dell and Grayson, 1998). 따라서 다국적기업 차원에서 누가 글로벌 조직학습에 더욱 몰입하느냐가 지속적 경쟁우위를 유지할 수 있는 관건이 된다. 이러한 관점에서 본 연구에서는 다국적기업의 글로벌 조직학습 몰입에 영향을 미치는 구조적 조건의 규명에 초점을 맞추었다. 다국적기업의 글로벌 조직학습 몰입도는 모회사와 자회사들이 얼마나 다양한 경로를 통해 얼마나 체계적이고 빈번히 명시적 및 암묵적 지식을 글로벌 차원에서 학습하는 가를 나타내는데, 구조적 또는 상황적 조건에 따라 다국적기업의 글로벌 조직학습 몰입도가 상이성을 보일 것이다. 본 연구에서 다국적기업의 글로벌 조직학습에 영향을 미치는 구조적 조건으로 (1) 산업특유조건 (2) 기업특유조건 (3) 현지국특유조건 (4) 현지자회사특유조건 등 네 범주를 들었다. 첫째, 산업특유조건으로는 글로벌 경쟁압박과 기술격변성이, 둘째, 기업특유조건으로는 경쟁범위가, 셋째, 현지국특유조건으로는 문화적, 법적, 기술적 차이 등이, 넷째, 현지자회사특유조건으로는 현지자회사의 전략적 중요도와 소유구조, 최고경영층 국적, 가치사슬활동 범주, 경영 자율권 등이 제시되었다. 물론 구조적 조건에 따라 글로벌 조직학습 몰입도가 결정될 것이나, 다국적기업은 글로벌 조직학습의 중요성을 인식하여 글로벌 조직학습을 촉진시킬 수 있는 실행적 조건, 즉 글로벌정보공유 또는 지식관리 시스템 구축, 순환근무제 도입, 그리고 동기부여 측면에서 보상 및 인센티브 제공 등의 제도적 장치 마련에도 심혈을 기울여 나가는 것 또한 중요할 것이다.
#다국적기업 #글로벌 조직학습 #지식이전-공유-활용 #Multinational corporation #Global learning organization #Knowledge transfer-share-utilization.

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