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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 초등도덕교육 제24호
발행연도
2007.1
수록면
157 - 176 (20page)

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미래사회의 주역이 될 현재의 초등학생들이 현대사회에서 제기되는 새로운 책임에 대한 문제들에 무방비 상태로 노출되어 있기 때문에, 현대사회에서 새롭게 제기되는 책임에 대하여 철학적, 윤리적인 고려를 할 수 있어야 한다. 그러기 위해서 이 논문은 이러한 내용이 체계적으로 조직화되어 수준별로 제시되어야 할 필요가 있음을 주장한다. 현재 도덕교과서에서 가르쳐지고 있는 책임의 개념과 교육내용을 분석하였고, 이 논문은 교과서에서 제시된 책임에 대한 부분이 역할책임에 한정되어 있는 문제점을 지적하였으며, 이러한 작업은 다양한 유형의 책임개념에 대한 제시와 내용체계를 구성하여 앞으로의 도덕 교과내용 및 학습제재들을 새롭게 구성하는데 필요한 기초 작업의 의미를 갖는다. 따라서 이 연구는 저학년에서는 역할책임과 행위책임을 통해 자기에 대한 책임, 타인에 대한 책임으로서의 사회적 책임을, 고학년에서는 보다 추상적인 자연, 생명, 정보에 대한 책임, 그리고 공동체의 책임문제를 제시할 것을 제안하고 있다.[주제어] 책임, 책임윤리, 자기 책임, 사회적 책임, 공동체의 책임

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Bayertz, K / 1995 / Verantwortung - Prinzip oder Problem google schola Fischer, J. M / 1999 / Recent Work on Moral Responsibility 110 : 93 ~ 139 google schola Fischer, J. M / September2000 / Precis of Responsibility and Control: A Theory of Moral Responsibility LXI (2) google schola Fisher, A / 2003 / Character Education - Responsibility for Grade 4 google schola French, P / 1972 / Individual and Collective Responsibility google schola

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