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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제18권 제2호
발행연도
2006.1
수록면
193 - 202 (10page)

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Purpose: Learning the concepts of pathology can be facilitated by repeated learning situations with illustrative pathology images. Virtual microscopes are digital facsimiles of glass slides that can be viewed on a computer screen. This study was designed to evaluate the possibility of using virtual microscopes as a teaching modality in the pathology laboratory. Methods: The virtual microscope was produced from high resolution images scanned by an exclusive slide scanner from newly made teaching glass slides. The final teaching material was put up on personal computers in the computer laboratory, classroom, and medical library. Results: This material was easily accessed by exclusive viewers. The students readily adapted to the use of virtual microscopes. The quality of the images in this material was appropriate for viewing. The response from the students displayed highly significant differences between the traditional and virtual microscopes, with the virtual microscope being preferred. Conclusion: The virtual microscopes in this study were helpful for medical students studying pathology. The results of this implementation suggest that virtual microscope technology may be extended to other educational venues where traditional microscopes and photomicrographs are currently used.
#Pathology #Laboratory #Virtual Microscope #Computer-assisted Learning #Medical Education

목차

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/ 1995 / Development and utilization of ComputerAssisted Learning (CAL) program for medical education 95 : 1173 ~ 1176 google schola / 1996 / Educators must take the electronic revolution seriously 71 : 221226 ~ google schola / 1997 / 의학교육에 있어서의 Computer-assisted Learning(CAL) 프로그램 개발을 위한 이론적 배경 3 : 221 ~ 228 google schola / 1998 / 인터넷을 이용한 학습평가 10 : 277 ~ 284 google schola / 1999 / 해부학교육에 있어 컴퓨터를 이용한 실습프로그램의 학습효과 11 : 77 ~ 81 google schola

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