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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제34호
발행연도
2007.1
수록면
27 - 48 (22page)

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Kim Jae-wook. 2007. 6. 30. A Study of Teachers’ Utterances in the Korean Class. Bilingual Research 34. 27-47. This paper tries to investigate ways in which teachers’ utterances occur in the Korean language class, and whether the utterances consider interaction with actual learners. Also, it attempts to investigate problems with teachers of Korean’s utterances by comparing and analyzing teachers’ utterances in various institutes for the Korean language education. Through this paper, we suggest that the teachers in classes using the language teaching method for cultivating communicative ability should be educated for playing the role of coordinator in the process of cooperative communication among learners rather than the role of observer or class-leader. (Hankuk University of Foreign Studies)

목차

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Cadorath, J / 1998 / Unplanned classroom language and teacher training 52 (3) : 188 ~ 196 google schola Chaudron C / 1988 / Second Language Classroom google schola Ellis R / 1994 / The Study of Second Language Acquisition google schola Lynch, T / 1996 / Communication in the Language Classroom google schola Stern, H. H / 1995 / 언어교수의 기본 개념 google schola

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