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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국수학교육학회 초등수학교육 초등수학교육 제22권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
65 - 82 (18page)

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본 연구는 시각적 모델에 따른 학생들의 곱셈식 표현방법을 지필 검사 및 시선추적 검사를 통해 분석하였다. 지필검사 결과 학생들은 곱셈식으로 제시하는데 있어 묶음 모델에서는 (묶음 내 낱개의 수)×(묶음의 수), 배열모델에서는 (가로)×(세로)로 답하는 비율이 높았으나, 배열모델에서는 모양에 따라 (세로)×(가로)로 답하는 비율이 높은경우도 있었다. 이러한 결과를 통해 곱셈 지도 시 적절한모델 제시 방법과 시각적 모델에 대한 곱셈식 표현 방법에 대한 논점을 도출하였다.
#Visual model #Multiplication formula #Multiplication Expression

목차

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참고문헌 (34)

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김상근 / 2008 / 초등학교 수학 교과서에 나타난 곱셈 지도 방법에 대한 분석 : 곱셈 기초부터 곱셈구구 지도까지 google schola 김현 / 2016 / 한국‧중국‧일본‧싱가포르 수학교과서의 곱셈구구 지도내용 비교 연구 / 한국초등수학교육학회지 20(3):407~430 dbpia 교육부 / 1995 / 수학 2-1 / 국정 교과서 주식회사 google schola 교육부 / 2010 / 수학 3-2 / ㈜천재교육 google schola 교육부 / 2013 / 수학 2-2 / ㈜천재교육 google schola

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