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초록· 키워드
본 연구는 .학교사회복지사들이 실천현장에서 경험하는 인정결핍의 문제를 고찰하고자 하였다. 이를 위해 사회구조 속에서 일어나는 갈등과 부정의를 포괄적으로 설명하는 ‘호네트의 인정이론’을 준거틀로 하였다. 또한 인정결핍의 현상을 구체적으로 확인하고자 ○○지역의 학교사회복지사업을 운영하는 56개 학교의 실천가들에 대한 전수조사와 심층면접을 실시하였다. 연구결과 실천가들이 경험하는 학대와 폭행, 권리의 부정과 배제, 사회적 가치에 대한 평가절하 등의 인정결핍은 업무몰입과 사기저하에 영향을 미칠 뿐만 아니라 실천가의 80% 이상이 이직을 고민하는 원인으로 나타났다. 이는 또한 이들의 자부심저하와 명예손상, 자존감상실 등에 영향을 미치고 있었다. 이에 인정투쟁에 기초한 권리회복의 논의가 하나의 가능성이 될 수 있음을 살펴보았다. 우리 사회 속에서 한 인간으로서 그리고 사회복지사로서 주체적으로 살아갈 수 있는지에 대해 고민하고 다양한 논의를 이끌어 내는 호네트의 인정투쟁은 인간관계에서의 자기보존과 사회의 도덕적 발전을 이끄는 추동력이 될 수 있기 때문이다.
#Lack of recognition
#Change jobs
#Work commitment
#Low morale
#Struggle for recognition
#Recovery of rights
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