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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한신경정신의학회 PSYCHIATRY INVESTIGATION PSYCHIATRY INVESTIGATION 제16권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
292 - 299 (8page)

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Objective Previous studies have suggested that a virtual classroom is immersive and ecologically valid neuropsychological assessment, but those studies have limited components for social attentions. Therefore, the objective in the current study is the development of a joint attention virtual reality (JA-VR) classroom to incorporate social attentions between a participant and a virtual avatar teacher. Methods Fifty-eight participants were recruited for current study (25 for pilot and 33 for main studies; 32.8% female, n=19; age: M=24.5, SD=4.0). We suggested a JA-VR classroom, and compared it with previous methods including a VR classroom without JA components. We conducted attention experiments with AX-version of continuous performance tasks. Results Our results suggest that the new JA-VR classroom had convergent validity with previous methods, and that the JA-VR classroom promoted attentional processing among participants better than both old VR and non-VR measures. Conclusion We add an important social attention concept to the virtual classroom, and believe that this work is an methodological foundation for the study of social attention in school life. We hope it ultimately help people with mental handicaps in social attention.

목차

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참고문헌 (39)

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Rizzo A / 2000 / The virtual classroom : a virtual reality environment for the assessment and rehabilitation of attention deficits / Cyberpsychol Behav Soc Netw 3:483~499 google schola Stanney KM / 2003 / Usability engineering of virtual environments(VEs) : identifying multiple criteria that drive effective VE system design / Int J Hum-Comput Stud 58:447~481 google schola Rizzo AA / 2006 / A virtual reality scenario for all seasons : the virtual classroom / CNS Spectr 11:35~44 google schola Kim K / 2015 / A virtual joy-stick study of emotional responses and social motivation in children with autism spectrum disorder / J Autism Dev Disord 45:3891~3899 google schola Kim K / 2012 / Comparison of checking behavior in adults with or without checking symptom of obsessive-compulsive disorder using a novel computer-based measure / Comput Meth Programs Biomed 108:434~441 google schola

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