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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국유아교육학회 유아교육연구 유아교육연구 제39권 제5호
발행연도
2019.1
수록면
85 - 105 (21page)

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본 연구의 주요 목적은 유아의 배경변인(연령, 성별, 출생 순위, 재원기간)에 따라 자유선택활동시간에 나타나는 이들의 혼자놀이와 사회적 놀이에 참여하는 정도에는 차이가 없는지 살펴보는 것이었다. 또한, 본 연구에서는 유아의 사회적 놀이와 관련된 주요 연구변인인 혼자놀이와 자기조절력의 상대적 영향력을 검증하는데 연구의 목적을 두었다. 본 연구 대상은 서울시에 소재한 유아교육기관에 재원중인 만 3~5세 유아 193명이었다. 교사들은 자유 선택 활동 동안 유아들의 혼자놀이와 사회적 놀이에 참여하는 정도(횟수)를 관찰했고, 이들의 자기조절력 수준도 평가했다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 연령, 성별에 따라 혼자놀이와 사회적 놀이에 참여하는 정도에는 유의한 차이가 있었으며, 또한 이들의 자기조절력에도 유의한 차이가 나타났다. 더불어, 유아의 혼자놀이와 자기조절력은 이들의 사회적 놀이에 유의한 영향을 미치는 변인으로 나타났으며, 특히 유아의 자기조절력의 하위요인 중 자기평가가 가장 큰 영향을 미치는 변인으로 나타났다. 이러한 연구결과에 기초하여 관련 현장과 후속연구를 위한 유용한 시사점을 제시하였다.
#solitary paly #social play #self-regulation #children play

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참고문헌 (66)

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김기영 / 2006 / 또래 상호작용 속에서의 유아리더십 google schola 김명순 / 2019 / 놀이에 대한 부정적 오해와 긍정적 편견. 미래사회 변화에서 ‘교육과정놀이’에 대한 재개념화 방향과 과제 / 한국유아교육학회 춘계학술대회 자료집 :44 google schola 김민정 / 2005 / 유아의 혼자 놀이와 기질 및 문제 행동과의 관계 dbpia 김민정 / 2005 / 혼자서 놀던 만 4세 유아의 놀이 참여 과정 google schola 김성민 / 2001 / 유아의 기질, 성 및 형제 유무에 따른 놀이행동 연구 google schola

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