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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국미용학회 한국미용학회지 한국미용학회지 제25권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
583 - 590 (8page)

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This study combined STEAM and NCS, which are currently being conducted at the national level, and proposed a teaching and learning process for wedding-makeup classes. Through this study, we wanted to strengthen our ability as a fusion talent and professional person and indirectly experience the necessary tasks in the actual field of practice, thus enhancing our ability to solve problems by putting them into the workforce right after employment. Research found that the service sector needed cooperative learning because communication and communication with customers should be smooth, and the makeup field contained a lot of artistic elements, so the art was emphasized. In addition, unlike traditional makeup training, learners should take the initiative to solve the problem and cooperate to solve the problem As such, makeup education is expected to converge with a number of teaching models to provide more effective classes. This study also dealt with the NCS capacity unit wedding-makeup limitedly, but it is believed that the study of other units will have a positive impact on overall beauty education and NCS training.

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곽혜정 / 2015 / 융합인재교육(STEAM) 연구 동향 분석 dbpia 교육과학기술부 / 2007 / 고등학교 교육과정 해설 / 교육과학기술부 고시 제 2007-79 :322~341 google schola 교육과학기술부 / 2010 / 창의인재와 선진과학기술로 여는 미래 대한민국 / 2011년 업무보고 자료집 :1~43 google schola 김민진 / 2013 / 직소II모형을 적용한 피부미용교과 교수·학습 지도방안 연구 google schola 김서희 / 2016 / 직소응용협동학습 모형을 적용한 교수·학습 과정안 제안 - 특성화 고등학교 미용교과 중심으로 - / 한국미용학회지 22(1):137~144 dbpia

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