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저자정보
이서아 (홍익대학교) 이윤진 (홍익대학교)
저널정보
한국색채학회 한국색채학회논문집 한국색채학회논문집 제33권 제4호(통권 제84호)
발행연도
2019.11
수록면
57 - 66 (10page)
DOI
10.17289/jkscs.33.4.201911.57

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Studies are being conducted in various fields to gain a rationale and an understanding of how different color experiences are accepted and expressed through specific channels of the human body. In children"s color education, many studies have been conducted to prove the basis and understanding of the experience of each color stimulus. The purpose of this study was to examine the degree of brain activity in which children are transformed through color education activities based on famous paintings. An experiment was carried out on 10 children aged 12-15 years. As an experimental method, children performed an extension activity to find its own color and create storytelling through the appreciation of masterpieces presented in the art textbooks. Among the measured data, we compared the activity of alpha wave (8-12Hz), SMR (13-15Hz) and low beta wave (16-20Hz). The results showed that the highest activity of low beta activity in the frontal lobe was 25%. This was related to the activation of the frontal lobe during attention, which is one of the cognitive phases of Helmut Leder"s "Aesthetic Experience Model VIMP(The Vienna Integrated Model of top-down and bottom-up processes in Art Perception)" in Visual Art. These results suggest that color activities in the way of storytelling helps children"s frontal lobe activity.
#Color #School-age Children #Neuroaesthetics #Appreciation of Art #Story #색채 #학령기 아동 #신경미학 #명화 감상 #이야기

목차

Abstract
1. Introduction
2. Theoretical Background
3. Methods and Results
4. Conclusion and Discussion
References

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
An, Y. J. & Yeon, J. H. (2006). Spontaneous Potential analysis of the Psychophysiology effects of Color. Journal of Internet Computing and Services, 7(1), 565-569. google schola Conway, B. R. & Livingstone, M. S. (2006). Spatial and Temporal Properties of Cone Signals in Aler tMacaque Primary Visual Cortex. The Journal of Neuroscience, 26(42), 10826-10846. google schola Freedberg, D. & Gallese, V. (2007). Motion, emotion and empathy inesthetic experience. Trends in Cognitive Science, 11(5), 197-203. google schola Gerald, R. (1985). Robert Gerald Livingston compares new books by Wallach and Romoser, and Burdick, Jacobsen and Kudszus(book Review). German Politics and Society, 1(5), 39-55. google schola Guilford, J. P. (1982). Cognitive psychology's ambiguities: Some suggested remedies. Psychological Review, 89, 48?59. google schola

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