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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.12
- 수록면
- 482 - 492 (11page)
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이 연구의 목적은 성부 중심 한자 교육 방법을 적용한 강의가 정량 뇌파에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 마음과 관련된 한자 100자를 성부 중심으로 공부하여 마음에 대한 어원을 깨우치는 과정에서 사고능력이 증진되고 이해력이 높아지는 효과가 있을 것이라는 가정 아래 정량 뇌파 분석을 통해 효과를 분석하고 확인하는 방식을 사용했다. 이를 위해 S대학교 평생교육원 재학생, 수료생을 대상으로 실험집단과 비교집단을 각각 9명씩 모집하여 2017년 6월3일부터 2018년 2월22일까지 연구를 진행했다. 실험집단은 1회 4시간, 6주간 총 6회로 총 24시간에 걸쳐 성부 중심 한자강의에 참여하였고, 통제집단은 일상 활동을 유지했으며, 한자 강의 전과 후에 정량 뇌파를 측정하였다.
뇌파측정은 서울불교대학원 부설 뇌과학 연구소에서 시행하였으며, 뇌파측정 데이터 수집은 19채널 뇌파측정도구인 브레인 마스터, 데이터 처리는 뉴로 가이드를 각각 사용하였다.
연구 결과는 크게 두 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 성부 중심 한자 교육 방법을 적용한 강의을 받은 실험 군의 Delta파의 절대 세기와 변화량이 교육을 받은 후에 비교군에 비해 유의하게 감소하였다. 둘째, 실험군을 대상으로 강의 전과 후의 LORETA 분석 결과 언어의 의미, 음운론과 관련이 있는 뇌 부위(Broadmann 40)에서 델타파가 유의하게 감소했다.
뇌파측정은 서울불교대학원 부설 뇌과학 연구소에서 시행하였으며, 뇌파측정 데이터 수집은 19채널 뇌파측정도구인 브레인 마스터, 데이터 처리는 뉴로 가이드를 각각 사용하였다.
연구 결과는 크게 두 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 성부 중심 한자 교육 방법을 적용한 강의을 받은 실험 군의 Delta파의 절대 세기와 변화량이 교육을 받은 후에 비교군에 비해 유의하게 감소하였다. 둘째, 실험군을 대상으로 강의 전과 후의 LORETA 분석 결과 언어의 의미, 음운론과 관련이 있는 뇌 부위(Broadmann 40)에서 델타파가 유의하게 감소했다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 본론
3. 결과 및 가설검증
4. 결론 및 제언
References
참고문헌 (28)
참고문헌 신청
M. S. Shin, “ A study on Korean academic vocabulary education“, ph.D dissertation, Graduate School of Seoul National University, Seoul, Korea, 2004.
J. H. Lee, A comparative phonological study of Sino-Korean, Hanzi, Sino-Japanese and Sino-Vietnamese: Based on Prajn?p?ramit? h?daya s?tra, ph.D dissertation, Seoul Graduate School of Buddhism, Seoul, Korea, 2017.
Teplan, M., “Fundamentals of EEG measurement.”, Measurement Science Review , Vol. 2, No.2, pp.1-11, 2002.
H. W. Weon, S. G. Yi, H. G Kang, Effects of a Neurofeedback Program on Brain Function and Stress in High School Students, J Korean Acad Child Health Nurs, Vol.14, No.3, pp.315-324, July 2008.
J. A. Shin(). “Effect of Learning Fan Dance on the Enhancement of Elderly Brain Activity”, ph.D dissertation, Graduate School of Kyung Hee University, Seoul, Korea, 2016
J. H. Lee, A comparative phonological study of Sino-Korean, Hanzi, Sino-Japanese and Sino-Vietnamese: Based on Prajn?p?ramit? h?daya s?tra, ph.D dissertation, Seoul Graduate School of Buddhism, Seoul, Korea, 2017.
Teplan, M., “Fundamentals of EEG measurement.”, Measurement Science Review , Vol. 2, No.2, pp.1-11, 2002.
H. W. Weon, S. G. Yi, H. G Kang, Effects of a Neurofeedback Program on Brain Function and Stress in High School Students, J Korean Acad Child Health Nurs, Vol.14, No.3, pp.315-324, July 2008.
J. A. Shin(). “Effect of Learning Fan Dance on the Enhancement of Elderly Brain Activity”, ph.D dissertation, Graduate School of Kyung Hee University, Seoul, Korea, 2016
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