학습자의 성취도와 좌석선호도를 고려한 강의실 환경 및 교육시설 배치 연구

진경일

doi:10.12813/kieae.2020.20.1.087

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자료유형: 학술저널

저자정보: 진경일 (Hanbat National Univ.)

저널정보: 한국생태환경건축학회 KIEAE Journal KIEAE Journal Vol.20 No.1(Wn.101)

발행연도: 2020.2

수록면: 87 - 94 (8page)

DOI: 10.12813/kieae.2020.20.1.087

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Purpose: Classrooms may have a good seat and a bad seat in a class. No matter how many seats there are, students are at a disadvantage in terms of the operation of the classroom if the number of seats they prefer is limited. This means that the efficiency of investment in the educational environment may be low, and to improve this, the educational environment needs to be improved through proper scale or proper seating or facility layout. Therefore, this study aims to investigate students’ preferred seating position and reason, avoiding seating position and reason for the most common classroom types, and to prepare data for improving the classroom environment. Method: The survey method of this study was surveyed from 2012 to 2019 among college students. Students analyzed their preferred seating position, actual seating position, and achievement of the subject. Besides, the survey was conducted with a small number of questions and opinions on whether the respondents participated in the lectures hard and why they chose or avoided the seats. Results: Students with excellent grades prefer to be in a good classroom position in choosing a classroom, while those with poor academic performance think that we will sit behind the classroom or on the wall (the window) while those with excellent grades are located behind the classroom.

#강의실 #교육환경 #좌석선호도 #교육시설 #Classroom #Educational environment #Seating preference #Educational facility

참고문헌 (10)

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유효현 / 2012 / 의과대학 강의실의 좌석 선호도와 학업성취도 관계 분석 / Korean Journal of Medical Education 24(2):117~125

소갑수 / 2013 / 대학 강의실 좌석이용형태에 관한 연구 / 교육시설 20(4):3~10

오영범 / 2010 / 전통적인 좌석배치에 따른 초등학생들의 과업집중도 분석 / 초등교육연구 23(1):1~21

김경호 / 2003 / 교과교실형 학교시설의 공간배치 유형별학생이동 특성 비교분석 / 한국교육 30(1):235~258

석민철 / 2016 / 교사의 교실공간 활용의식의 현황분석 - 초등학교 교사를 대상으로 - / 교육시설 23(1):43~54

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진경일

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