인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.4
- 수록면
- 129 - 147 (19page)
- DOI
- 10.32349/ECERR.2020.4.24.2.129
이용수
초록· 키워드
본 연구는 유아교사의 정서지능과 교사효능감이 교사창의성에 미치는 영향을 확인하는 것을 목적으로 하였다. 그리고 정서지능과 교사창의성의 관계에서 교사효능감의 매개효과를 확인하고자 하였다. 연구 목적 달성을 위해, 전라북도 소재 유아 교육기관에 근무하는 유아교사 214명을 연구대상으로 하였고, 구조방정식 모델을 적용하여 연구모형을 분석하였다. 매개효과의 유의성 검증에는 부트스트래핑 분석 방법을 적용하였다. 연구결과, 유아교사의 정서지능, 교사효능감, 교사창의성과 각 하위요인들 사이에 모두 정적인 상관관계가 있었다. 유아교사의 정서지능은 교사창의성과 교사효능감에 정적인 영향을 주었으며, 교사효능감은 교사창의성에 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 정서지능이 교사효능감을 통해 교사창의성에 미치는 간접효과는 유의한 것으로 나타났다. 연구결과를 토대로 유아교사의 정서지능과 교사효능감 향상 방안에 대해 논의하였다. 끝으로 본 연구의 제한점에 대한 설명과 향후 연구에 대해 몇 가지 제언을 하였다.
#유아교사 (early childhood teacher)
#정서지능 (emotional intelligence)
#교사창의성 (teacher creativity)
#교사효능감 (teacher efficacy)
#매개효과 (mediating effect)
상세정보 수정요청해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
목차
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 연구방법
- Ⅲ. 연구결과
- Ⅳ. 논의 및 결론
- 참고문헌
- ABSTRACT
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
