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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.11
- 수록면
- 609 - 637 (29page)
이용수
초록· 키워드
이 연구의 목적은 ADHD성향 아동의 사회적응력 향상을 위한 통합적 지원프로그램의 효과성을 검증하려는 것이다. 이를 위해 ADHD성향 아동과 그를 둘러싼 환경체계에 대한 개입을 통해 ADHD성향 아동의 환경적 지지체계를 구축할 수 있도록 프로그램을 설계하고 수행하였다. 구체적으로는 ADHD성향 아동의 개별 미술심리치료, 집단생활적응력향상프로그램, 문화체험을 진행하였으며, 부모에게 개별상담 제공과 학교 및 교사와의 정기적인 네트워크 회의를 실시하였다. 세부프로그램별로 표준화된 척도와 기록물, 면접 등을 통해 자료를 수집하고 분석한 결과, ADHD성향 아동의 심리·정서적 안정과 문제행동의 감소라는 변화가 나타났으며, 환경체계의 구성원들에게는 ADHD성향 아동의 변화가능성을 확인하고 긍정적으로 인식하는 계기를 제공해주는 효과가 나타났다. 이러한 결과를 통해 ADHD성향 아동에 대한 지원시 주변환경에 대한 개입 및 지지체계를 구축하여 통합적으로 지원할 필요성이 있음을 확인하였으며, 이와 관련된 실천 지침을 제언하였다.
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목차
- 요약
- 1. 서론
- 2. 문헌검토
- 3. 프로그램 설계
- 4. 연구방법
- 5. 연구결과
- 6. 결론
- 참고문헌
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
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